Educacion Y Posmodernidad

EDUCACION Y POSMODERNIDAD






Saviani quiere demostrar la relación entre la posmodernidad y el libro didáctico, si estos son o no compatibles ya que uno es algo muy nuevo, innovador que vaen contra de da las pautas, las normas y el otro es algo que esta determinado por parámetros.
Mientras el primero esta por delante el otro todavía no ha llegado a la modernidad.
Para llegar a laconclusión de si son o no compatibles dice que hay que caracterizar cada uno de ellos:
• LA POS MODERNIDAD : es algo que surge en el periodo de posguerra alrededor de 1950 y se centra en el problemade la informática y como la sociedad esta automatizada, como los hombres en vez de relacionarse con una realidad esta sumergida en un mundo de símbolos.
• Consideramos a lo posmoderno a partirde la revolucion de la informática, la producción de la comunicación o sea a la producción de símbolos y a lo moderno con la revolucion centrada en la en las maquinas, la producción material engrandes series de nuevos objetos.
• La posmodernidad no experimenta como la modernidad según ensayo y error si no que toma una teoría, simula las consecuencias de esta y para hacerlo utiliza lascomputadoras y según los resultados obtenidos se decide si se produce el objeto o no. Se puede decir que la posmodernidad esta totalmente impregnada por la robótica industrial, los circuitos electrónicosetc.
• Aparte de la expresión posmoderna en 1950 surgen otras expresiones como “ POSLIBERAL”, “NEOLIBERAL” O “NEOCAPITALISMO” que llevan la marca de una realidad nueva, la ideología neoliberalcaracteriza este periodo como una alteración de la estructura de clases como la del capitalismo entre la clase burguesa o la de los capitalistas y el proletariado ya que el capitalismo se ha idosocializando, una de las señales mas fuerte de esta socialización es las de las sociedades anónimas, esto se interpretado como socialización del capital por que esta distribuido en un numero sin fin de...