Educacion Y Sociedad

Departamento: Historia 1° año
Espacio: Educación y Sociedad
Profesora: MOLINA Raúl O.
Integrantes: CARPIO Natalia J, GÓMEZ Belén, MOREYRA Gabriela, RUIS Gabriela.
Tema: Educación y Sociedad –EXAMÉN FINAL
Año: 2012

Introducción

La sociedad está constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, que hablan un mismo idioma y tienen una misma cultura.
Laeducación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.
Hasta hace pocas décadas había cierta unanimidad entre los valores sociales, los familiares y los valores que se transmitían desde la institución educativa por excelencia, esto es, la escuela.

Desarrollo

En tiempospasados la educación era muy diferente a la actual ya que el saber solo los educadores parecían poseerlo, en cambio en la actualidad ese saber se encuentra en todos lados y al alcance de cualquier persona incluso los educando.
Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción.
La educaciónes el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.
La naturaleza del sistema educativo se determina principalmente por la naturaleza de la sociedad donde se desarrolla, pero a su vez, una educación bien concebida tiene un enorme potencial para afectar la sociedad t la formaciónde las personas.
Factores que influyen en la formación del individuo
Podríamos decir que son tres: el entorno familiar, en entorno físico y la escuela. En todos ellos están presentes los valores de la sociedad y de hecho es en este período y son estos tres los que socializan al niño.
El entorno físico: también afecta a la psicología del niño en un grado importante. Criarse en un barrio conmuchos parques, jugar en la calle o poder ir a una plaza desarrolla ciertas capacidades y da unas vivencias mucho más ricas que las que un niño que no pueda disponer esas ventajas pueda tener.
Tampoco es lo mismo vivir en un ambiente en el que la gente tiene que luchar por sobrevivir o vivir en uno en el que todo son comodidades.
La educación: la educación es capaz de orientar el carácter de lapersona hacia la consecución de una vida productiva, en el sentido de ser una buena vida para la ella como ser humano en sí mismo. La educación ayuda "al hombre a vivir en este mundo, a encontrar su camino y formar los hábitos y actitudes que le hagan capaz de dominar las situaciones". Por esta cualidad queremos estudiar la educación en este trabajo, aunque también tiene otra función.
La educacióndebe tender necesariamente a formar al ser humano como persona y a enseñarle a formar su personalidad que tiene del mejor y del mayor modo posible.
Un buen sistema educativo, en su fase primaria, por lo menos, también tiene que estar atento a los posibles trastornos psicológicos de los niños, sea a través de psicólogos o por medio de profesores bien formados; como así también en la secundariahay que estar pendiente de este tema, que es una de las causas de fracasos escolares y personales.
Un problema que surge al intentar hacer una reforma en la educación lo ponen los que tienen la última palabra. El Gobierno, a veces, da la impresión de estar formado por personas que no están capacitadas para ejercer el poder que les ha sido confiado.
La progresiva despersonalización de la sociedad,se ha creado un círculo vicioso por el cual las personas que la forman van perdiendo su personalidad en favor de una gigantesca organización económica que lo controla todo. Y lo peor es que nadie la dirige, porque incluso los que la conducen están, en realidad, gobernados por ella.
La educación participa en la vida y el crecimiento de la sociedad, así en su destino exterior como en su...