educacion y tecnologia
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2014
Educación es el todo, es proceso de enseñanza aprendizaje de cualquier asignatura o disciplina. donde exista un maestro y un alumno.
Ciencia. Es la parte culminante del conocimiento aprendidoatravez de la educación, de la experimentación y de la experiencia cotidiana...Donde se crean nuevos conocimientos y técnicas.
Tecnología. Es el brazo derecho de la ciencia, donde van a parar muchosde los experimentos teoricos de la ciencia y se convierten en sistemas prácticos y útiles para la sociedad.
Source:
Con la educación se aprende, con la ciencia se crea y con la tecnologia seresuelve...
Educación es el todo, es proceso de enseñanza aprendizaje de cualquier asignatura o disciplina. donde exista un maestro y un alumno.
Ciencia. Es la parte culminante del conocimientoaprendido atravez de la educación, de la experimentación y de la experiencia cotidiana...Donde se crean nuevos conocimientos y técnicas.
Tecnología. Es el brazo derecho de la ciencia, donde van a pararmuchos de los experimentos teoricos de la ciencia y se convierten en sistemas prácticos y útiles para la sociedad.
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Ciencia. Es la parte culminante del conocimientoaprendido atravez de la educación, de la experimentación y de la experiencia cotidiana...Donde se crean nuevos conocimientos y técnicas.
Tecnología. Es el brazo derecho de la ciencia, donde van aparar muchos de los experimentos teoricos de la ciencia y se convierten en sistemas prácticos y útiles para la sociedad.
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Con la educación se aprende, con la ciencia se crea y con latecnologia se resuelve...
Educación es el todo, es proceso de enseñanza aprendizaje de cualquier asignatura o disciplina. donde exista un maestro y un alumno.
Ciencia. Es la parte culminante del...
Ciencia. Es la parte culminante del conocimiento aprendidoatravez de la educación, de la experimentación y de la experiencia cotidiana...Donde se crean nuevos conocimientos y técnicas.
Tecnología. Es el brazo derecho de la ciencia, donde van a parar muchosde los experimentos teoricos de la ciencia y se convierten en sistemas prácticos y útiles para la sociedad.
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