Educacion

Páginas: 3 (551 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE PSICOLOGIA, CU
PSICOLOGIA SOCIAL DE LOS GRUPOS
ROMERO GUTIERREZ BLANACA LILIA
GRUPO: 1313

Interaccionismo simbólico: 

Es una corriente depensamiento microsociología. Acuñado por Blumer en 1937.
Sus postulados contienen los principios de una nueva filosofía (el pragmatismo), un nuevo objeto de estudio (la interacción) y una modalidadinvestigativa que, al margen del positivismo dominante, sienta las bases de la metodología cualitativa.

El interaccionismo se presenta como una alternativa al paradigma estructural funcionalistadominante hasta ese momento en la sociología norteamericana. Se propone explicar la interacción en el individuo y en los grupos, y esta explicación se construye desde una perspectiva evolutiva, esdecir, histórica.

Este paradigma conserva una negativa a conceder importancia a cualquier cosa que no sea la interacción interpersonal: la insistencia en que los individuos son reflexivos y actúan, portanto, conciente. El cambio social se funda en la interacción y la sociedad funciona como un equipo. Cada uno aporta su desarrolla personal para el progreso de la sociedad.

La dinámica de grupostoman en cuenta el interaccionismo simbólico concibiendo a los grupos en términos de acción mas que de estructura, es decir, los individuos actúan juntos como una unidad para lograr una meta,independientemente de cuales sean sus razones para llegar a ella. Además, pone énfasis en los miembros y en las actitudes características que van desarrollando en virtud de la pertenencia al grupo.

Deacuerdo con Blumer, sus principales premisas son:

• Las personas actúan sobre los objetos de su mundo e interactúan con otras personas a partir de los significados que los objetos y las personastienen para ellas, es decir, a partir de los símbolos. El símbolo permite además trascender el ámbito del estímulo sensorial y de lo inmediato, ampliar la percepción del entorno, incrementar la...
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