Educacion
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Para llevar a cabo la acción educativa se requiere de conocer y tener claro el significado de intervención psicopedagógica el cual entiendo como unaherramienta que utiliza el maestro para realizar las tareas y acciones que debe de llevar a cabo. Se trata de actuar con una cierta intencionalidad y de forma conciente, en situaciones precisas yadecuadas procurando el cambio o la mejora en la adquisición del aprendizaje de los alumnos.
Enumeraré los procesos que se deben seguir para realizar una intervención psicopedagógicaadecuada:
* Observación, * Interacción * Análisis * Reunir datos externos *Qué es lo mas conveniente para poder dar respuesta, *Selección de recursos *Aplicación.
Estos procesos son esencialespara dicha intervención, creo que ésta es de vital importancia en el ámbito de la educación especial ya que se encuentra vinculada a la necesidad de responder a problemas prácticos para estoel maestro de educación especial debe de ser reflexivo y estratégico para poder brindar una respuesta educativa adecuada a las necesidades de cada uno de sus alumnos, teniendo en cuenta queno todos tienen las mismas características.
Bibliografía:
Zabala Vidiella, Antoni (2003), “Las variables que configuran la práctica educativa”, “Las variables metodológicas de laintervención en el aula”, “La enseñanza según las
características tipológicas de los contenidos”, “Las relaciones interactivas en clase.
El papel del profesorado y el alumnado”, “La organizaciónsocial de la clase”, “Los
materiales curriculares y otros recursos didácticos”, “Contenidos de la evaluación.
10.Evaluación de los contenidos según su tipología” y “Cuatro unidadesdidácticas a
modo de ejemplo”, en La práctica educativa. Cómo enseñar, Susana Esquerdo
(trad.), 9a. ed., Barcelona, Graó, pp. 14-17, 17-19, 81-89, 91-106, 115-140, 173-
200, 210-217 y 55-59.
Para llevar a cabo la acción educativa se requiere de conocer y tener claro el significado de intervención psicopedagógica el cual entiendo como unaherramienta que utiliza el maestro para realizar las tareas y acciones que debe de llevar a cabo. Se trata de actuar con una cierta intencionalidad y de forma conciente, en situaciones precisas yadecuadas procurando el cambio o la mejora en la adquisición del aprendizaje de los alumnos.
Enumeraré los procesos que se deben seguir para realizar una intervención psicopedagógicaadecuada:
* Observación, * Interacción * Análisis * Reunir datos externos *Qué es lo mas conveniente para poder dar respuesta, *Selección de recursos *Aplicación.
Estos procesos son esencialespara dicha intervención, creo que ésta es de vital importancia en el ámbito de la educación especial ya que se encuentra vinculada a la necesidad de responder a problemas prácticos para estoel maestro de educación especial debe de ser reflexivo y estratégico para poder brindar una respuesta educativa adecuada a las necesidades de cada uno de sus alumnos, teniendo en cuenta queno todos tienen las mismas características.
Bibliografía:
Zabala Vidiella, Antoni (2003), “Las variables que configuran la práctica educativa”, “Las variables metodológicas de laintervención en el aula”, “La enseñanza según las
características tipológicas de los contenidos”, “Las relaciones interactivas en clase.
El papel del profesorado y el alumnado”, “La organizaciónsocial de la clase”, “Los
materiales curriculares y otros recursos didácticos”, “Contenidos de la evaluación.
10.Evaluación de los contenidos según su tipología” y “Cuatro unidadesdidácticas a
modo de ejemplo”, en La práctica educativa. Cómo enseñar, Susana Esquerdo
(trad.), 9a. ed., Barcelona, Graó, pp. 14-17, 17-19, 81-89, 91-106, 115-140, 173-
200, 210-217 y 55-59.
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