Educacion

Actividad de Aprendizaje 5
La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias.

Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso deplaneación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad.

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Sergio Tobon

Tema: El enfoque de la formación basada en competencias.Éstas constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad.
Ideas principales:
1. El enfoque de competencias se establece apartir de la conjunción de múltiples aportes disciplinares entre sí, así como de diversas tendencias sociales y económicas. Señala algunas líneas disciplinares y autores que han hecho aportessignificativos a las competencias: Chomsky (competencia lingüística), Hymes (psicolingüística y psicología cultural), Vigotsky, Brunner (psicología Cultural), Gardner (inteligencias múltiples), Sternberg(inteligencia práctica).
2. En la consolidación del enfoque en competencias en la educación, han influido además de las aportaciones de las diferentes disciplinas, también los momentos económicos ehistóricos. Las competencias en la educación se corresponden con una mayor implicación de la sociedad en la educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial.
3.Sergio Tobón propone una definición sobre el enfoque: “Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad”. Aunada a ésta se despliega unaserie de elementos que se interrelacionan: procesos, complejos, desempeño, idoneidad, contextos, responsabilidad.
4. Se plantean algunas críticas al enfoque de competencias en la educación: Seorienta la educación a lo laboral, descuidando la formación disciplinar, El enfoque de competencias se centra en el hacer y descuida el ser, Las competencias son lo que siempre hemos hecho.
5. Se...