Educacion

TAREA 1

ING. JORGE LUIS VASCONEZ
Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa

Contenido

DIAGRAMA ARE ..................................................................................................................................2 QUE CARACTERIZA A UN MODELO DIDACTICO ..................................................................................3 La relaciónexistente entre los modelos pedagógico, curricular y didáctico ......................................3 PORQUE SE AFIRMA QUE EL MODELO PEDAGOGICO ES LA IDENTIDAD DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA.........................................................................................................................................3 INVESTIGUE LA RELACION EXISTENTE ENTRE PROYECTO INSTITUCIONAL Y MODELOPEDAGOGICO 4 CUADRO COMPARATIVO DE PARADIGMAS........................................................................................4 IMPORTANCIA DEL PLAN DECENAL PARA EL PAIS ..............................................................................5 Políticas del Plan Decenal ...................................................................................................................5 Cuáles la considerada mas importante?............................................................................................6

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TAREA 1

ING. JORGE LUIS VASCONEZ
Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa

DIAGRAMA ARE

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Exige ser analista simbólico, y Poseer conocimientos de alta tecnología

Se debe crear nuevos paradigmas, paraingresar en una educación tecnológica.

PARADIGMAS
Son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una teoría hegemónica en determinado periódico histórico

Los paradigmas están cambiando, la sociedad del conocimiento está avanzando lo cual nos lleva a buscar nuevos modelos pedagógicos; Debe existir Los paradigmas un ambiente deben ser flexibles A mayortecnología, Intelectual y estos irán de mayor avances en los acuerdo a las nuevas fundamentos de los necesidades modelos pedagógicos pedagógicas de las existentes

instituciones

MODELO PEDAGOGICO Constituyen modelos propios de la pedagogía, reconocida no solo como un saber sino también que puede ser objeto de critica conceptual y de revisión de los fundamentos sobre los cuales se hayan construido2

TAREA 1

ING. JORGE LUIS VASCONEZ
Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa

QUE CARACTERIZA A UN MODELO DIDACTICO
“La construcción teórico formal que basada en supuestos científicos e ideológicos pretende interpretar la realidad escolar y dirigirla hacia determinados fines educativos Representación simbólica conceptual de la realidad educativa, tendrá porobjetivo funcionar como esquema mediador entre la realidad educativa y el pensamiento. Sirve como estructura en torno a la cual se organiza el conocimiento”
MODELOS PEDAGÓGICOS Mg Eva Rodríguez Domínguez Profesora Auxiliar Adjunta Universidad Pedagógica LA HABANA, CUBA

La relación existente entre los modelos pedagógico, curricular y didáctico se basa en tres elementos importantes, los cualesconcluyen en el modo en
que el educador llega a sus alumnos.  Curricular: País  Pedagógico: Institución Educativa  Didáctico: Maestro, tutor,

PORQUE SE AFIRMA QUE EL MODELO PEDAGOGICO ES LA IDENTIDAD DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA.
“El modelo pedagógico es el medio fundamental del PEI, para propiciar el cambio intelectual, la transformación de conciencia y el cambio de actitud requerido en losmiembros de la comunidad educativa para alcanzar la innovación que aspiramos. Es un proceso de replanteamientos y de reconstrucción de todas las teorías y los paradigmas que sustentarán nuestro modelo pedagógico. Es la representación de las relaciones que predominan en el proceso de enseñanza- aprendizaje.”
MODELOS PEDAGÓGICOS Mg Eva Rodríguez Domínguez Profesora Auxiliar Adjunta Universidad...