Educacion
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2011
ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DE FUNCIÓN SUPERVISORA
|ÁMBITO |ACCIONES |ASPECTOS|
|Acompañamiento a la práctica |- Asesoría. |- Organización escolar.|
|Docente |- Seguimiento en el aula. |- Administración.|
| |- Evaluación. |- Desarrollo y Práctica enel aula. |
| |- Asesoría Académica. |-Aprovechamiento de recursos |
| |- Impulso a la capacitación y Actualización. |-Desarrollo Profesional del Personal. |
| |-Impacto.|- Procesos Pedagógicos y trabajo colegiado mediante 4 dimensiones de gestión (pedagógico curricular, organizativa, |
| |- Educación Física.|administrativa y participación social. |
| |- Servicio deAsistencia Educativa. |- Propósitos educativos señalados en planes y programas; seguimiento a docentes y directivos, de manera ordenada y |
| |...
|ÁMBITO |ACCIONES |ASPECTOS|
|Acompañamiento a la práctica |- Asesoría. |- Organización escolar.|
|Docente |- Seguimiento en el aula. |- Administración.|
| |- Evaluación. |- Desarrollo y Práctica enel aula. |
| |- Asesoría Académica. |-Aprovechamiento de recursos |
| |- Impulso a la capacitación y Actualización. |-Desarrollo Profesional del Personal. |
| |-Impacto.|- Procesos Pedagógicos y trabajo colegiado mediante 4 dimensiones de gestión (pedagógico curricular, organizativa, |
| |- Educación Física.|administrativa y participación social. |
| |- Servicio deAsistencia Educativa. |- Propósitos educativos señalados en planes y programas; seguimiento a docentes y directivos, de manera ordenada y |
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