Educacion

DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL TERCER BIMESTRE. QUINTO GRADO
| |ESPAÑOL |MATEMÁTICAS |CIENCIAS NATURALES |GEOGRAFÍA |
|PROYECT|ÁMBITO DE ES TUDIO. Leer, resumir y escribir textos |3.1. Establecerrelaciones entre las | | |
|O |expositivos que impliquen clasificación |reglas de funcionamiento del sistema de |TEMA 1. IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE |Lección 1.- Describe la distribución de la |
|1 |Establece semejanzas y diferenciasortográficas entre |numeración oral y las de otros sistemas | |población mundial. |
| |palabras de una misma familia léxica. |no decimales. |Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias | || |• Reconoce la organización de un texto que implica |3.2. Identificar y generar fracciones |a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones |Libro de texto de la página 76 a la 83 |
| |clasificación. |equivalentes, usarlas para comparar |cotidianas. ||
| |• Establece criterios de clasificación de un conjunto de |fracciones con distinto denominador. | | |
| |información. |3.3. Usar escrituras con punto decimal |Relaciona lasolubilidad de las sustancias con algunos | |
| |• Reconoce la utilidad de resumir usando cuadros |hasta milésimos para expresar medidas. |procesos de contaminación del agua a fin de identificar | |
| |sinópticos, tablas y mapas conceptuales. |Comparación yorden. |acciones para evitarla. | |
| |• Se familiariza con la ortografía de palabras | |Libro de texto páginas 83 a 89. | |
| |relacionadas con los temasestudiados. |Libro de texto. Páginas 81 a la 91 | | |
| |Libro de texto desde la página 75 a la 84. | | ||
| | | | |HISTORIA |
| | | ||Panorama del periodo |
| | | | |• Ubicación temporal y espacial de los principales|
| | | |...