Educacion

PINTRODUCCION

Las institución educativas en la actualidad se han enfocado en estimular las distintas áreas del aprendizaje como la social, emocional, la cognitiva, lingüística, motriz, expresiva, estética con el objetivo de desarrollar sus potencialidades. Pero también se debe ligar estrechamente a esta preparación una adecuación y acercamientos al nivel educativo siguiente (Educación BásicaPrimaria).

El objetivo principal de este proyecto es el de seguir el crecimiento de los niños como personas sin limitarlos únicamente al campo cognitivo, sino que además mostrarles la importancia de respetar y cuidar su cuerpo, pero con un gran énfasis lúdico, sin dejar de lado la construcción del conocimiento de la ciencias naturales de los seres vivos.



JUSTIFICACIÓN

La curiosidadde los niños, se traduce en la cualidad nata del niño de conocer y explorar si además de darles permiso, de acercarse a lo incomprendido y nuevo, apuntando a motivaciones reales, nos comprometemos como docentes a estimular dicha curiosidad así les explicamos con nociones sencillas los fenómenos investigados se estará sembrado la formación de un conocimiento científico base. Cabe tener en cuentaque una aportación fundamental de la ciencias además de los fundamentos y de los mismos procesos esta el educar para saber que podemos escoger y comparar lo mejor en la vida


OBJETIVOS

Se busca orientar al niño a reconocer las diferentes partes del cuerpo y comprender la funcionalidad de algunas de ellas aprendiendo a cuidar su cuerpo

* Exploración y reconocimiento de los 5 sentidos* Asociación de los sentidos a los órganos correspondientes
* Conocer las funciones de algunos órganos del cuerpo
* Adquirir hábitos de cuidado personal

METODOLOGIA PROPUESTA

La metodología básica estará ligada al método científico de la observación, la experimentación, el análisis y la discusión para generar un conocimiento de causa, esta son actividades que se puedendesarrollar en el aula. Cabe aclarar que la conclusión de hipótesis de los niños debe dirigirse mostrando respeto por las opiniones de los demás, lo que introduce principios cívicos.
La Participación del alumno debe ser activa, involucrándolo en el proceso de la construcción del conocimiento, el periodo de trabajo estará pautado por el avance y el interés de la participación del estudiante.
Lofundamental es despertar en el niño la actitud investigativa y el respeto por el modo de trabajo experimental, la clave de la metodología reside en la discusión y en la búsqueda de respuestas.

TEMATICA

Sentidos corporales: Son los procesos fisiológicos de recepción y reconocimiento de sensaciones y estímulos que se producen a través de organismo del cuerpo, dichos sentidos son la vista, el oído,el olfato, el gusto o el tacto, y sirven para explicar la situación del mismo cuerpo
Organos: Cada una de las partes del cuerpo animal o vegetal que ejercen una función
Cuerpo: Conjunto de los sistemas orgánicos que constituyen un ser vivo
Aseo:
Salud: Estado en que el ser orgánico ejerce normalmente todas sus funciones. También son las condiciones físicas en que se encuentra un organismo en unmomento determinado
Oído: Sentido corporal que permite percibir los sonidos.
Tacto: Sentido corporal con el que se perciben sensaciones de contacto, presión y temperatura.
Gusto: Sentido corporal con el que se perciben sustancias químicas disueltas, como las de los alimentos.
Olfato: Sentido corporal con el que se perciben aromas y sustancias dispersas, como el humo
Vista: Sentido corporalcon que se perciben los objetos mediante la acción de la luz

ACTIVIDADES

1. Asociación de los sentidos a los diferentes órganos “Nuestro rostro”
- Objetivo: conocer los órganos del rostro asociando los sentidos a los diferentes órganos (observar, describir, representar)
- Descripción: la docente habla con los niños acerca de sus rostros, los describen entre todos comienzan observando los...