Educacion

Páginas: 3 (542 palabras) Publicado: 24 de febrero de 2011
Titulo: El uso de Materiales Didácticos para incentivar la lectura en Niños y Niñas en la educación Inicial

Planteamiento del Problema: La etapa más importante en la vida de los niños es la etapade educación inicial, puesto que es allí donde aprenden la mayoría de las cosas que aplicarán mas adelante. Desde la coordinación motriz de su propio cuerpo, hasta la comprensión del medio, conocerlos animales, colores formas y objetos en general. Es en esta etapa tan importante del desarrollo, es donde los docentes encargados de tan loable labor deben contar con material didáctico de primernivel adecuado que les será de mucha ayuda puesto que los niños y niñas aprenden jugando con el material didáctico que allí se les presenta Importancia En el marco de las observaciones anteriores sepuede precisar que la lectura es de vital importancia al momento de iniciarse en la edad escolar; y es necesario saber elegir los materiales didácticos adecuados que motiven al educando a practicar lalectura desde la más temprana edad posible. Vinculación Profesional De allí que parte la primicia de hacer una evaluación diagnostica en los niños y niñas del aula del la unidad educativa ---- taldiagnostico fue realizado bajo la técnica de la investigación –acción-participativa arrojando el siguiente resultado: El material didáctico utilizado tiende a ser desactualizado para los niños y niñaspor ello pierden el interés en leer, además se sienten inseguros al tomar un libro o cuento infantil por falta de motivación o apoyo de parte del docente, poca participación del niño y niña en laelección del cuento a leer. En ese mismo sentido es válido hacer la siguiente interrogante ¿Qué tan viable es la utilización de materiales más actualizados para lograr la participación activa del niño y niñaen la elección del material y a leer, y en la lectura del mismo? Ante la situación planteada es trascendental perfilar nuevos estrategias que permitan poner en práctica el objetivo general de la...
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