Educacion

La comunicación efectiva en Educación a Distancia

Gabriela Martínez Sainz

Los papeles del participante en un taller…
• El turista

• El rehén

• El juez

El papel idealPresentación del taller
Competencias a desarrollar: Capacidad de organizar y planificar (instrumental) Capacidad de aprender (sistémica) Capacidad crítica y autocrítica (interpersonal)

¿Por qué porcompetencias?
Enseñanza integral Aprender a ser Aprender a hacer Aprender a conocer Aprender a convivir Aprendizaje integral Evaluación integral C O M P E T E N C I A S

Jaques Delors (1997) La educaciónencierra un tesoro. UNESCO

Unificar conceptos…
Para el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), una competencia es: Una Combinación dinámica de la capacidades cognitivas y metacognitivas, deconocimiento y entendimiento, interpersonales, intelectuales y prácticas así como de los valores éticos. Es una dinámica combinación de atributos que juntos permiten un desempeño competente como partedel producto final de un proceso educativo

Presentación del taller
Temas a tratar: ¿Qué comunico? ¿Cómo comunico? ¿Cuándo hay comunicación efectiva? ¿Educar o comunicar? ¿Se puede comunicarefectivamente en programas de educación a distancia? Retos a futuro

¿Qué comunico?
Caso
Soy ingeniero en computación y apenas tengo 2 meses como docente en una escuela preparatoria publica, en enerode este año obtuve mi titulo y en febrero entre a trabajar, lo que pasa es que no tengo nivelación pedagógica y siento que no soy muy buen maestro como lo debiera que ser, ya que los conocimientos lostengo, doy matemáticas e informática, pero donde me va mal es en matemáticas ya que los alumnos dicen que no me entienden y otros si, a lo que voy es de que desde mi punto de vista es normal quealumnos reprueben y otros no, ya que las matemáticas son difíciles, pero ellos se enojan por que los repruebo, y creo que no les caí bien, que puedo hacer para lidiar con eso, estoy pensando en...