Educacion

ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA EN MÉXICO

INTRODUCCIÓN El sistema de enseñanza en México a través del siglo pasado y en épocas actuales se basa en el hecho de imponer al alumno lo que el maestro cree, es decir, las clases impartidas están basadas en un estilo de doctrina religiosa (donde “se deben tomar las enseñanzas tal como son, así son y así deben ser, y por lo tanto así lo debemos aceptar”), espor lo que en México urge una reforma radical en el sistema educativo comenzando con las personas que imparten la enseñanza y su manera de percepción del conocimiento. En esta obra se razonan los vicios en los que incurre la persona que imparte las clases y que se deben de evitar, así como las cualidades que debe reunir para llevar acabo una buena transmisión y captación por parte del alumno delconocimiento.

Objetivo.- Elevar el nivel de aprendizaje en el alumno.

RESEÑA HISTÓRICA
Cuando el gobierno comenzó a preocuparse por la educación de las personas, de enseñar a leer y escribir al pueblo mexicano; el primer problema que se presento fue: el no contar con personal capacitado para la realización del mismo y por tal motivo durante mucho tiempo se permitió que personas sin unapreparación adecuada y concienzuda impartieran las clases; conllevando a una enseñanza mediocre y la que tuvo como mejor arma el castigo del alumno que desgraciadamente no concebía que era lo que el maestro le quería transmitir. Aun en la actualidad se presentan algunos de estos casos donde el maestro todopoderoso y en ocasiones impositivo, toma el libro y quiere que el alumno acepte como dogma de felo que en él esta impreso, cometiendo un error garrafal. En la actualidad no se tiene en México ese problema de la falta de personal para impartir clases en un aula, lo que le permite al país realizar un análisis de las características y cualidades que debe reunir cada una de estas personas, seleccionando los más capaces para desempeñar el papel de maestro.

EL RAZONAMIENTO CARACTERÍSTICAPRINCIPAL DEL SER HUMANO
El ser humano como tal, es un ser vivo racional, es decir, su naturaleza le permite buscar: ¿Porque suceden ciertos hechos?, ¿Cómo son?, ¿Cómo suceden?, ¿Qué los provoca?, etc., no es una máquina es un ser sensible y por tal motivo se rige según sus sentimientos y la manera en como razona, estos dos conceptos son fundamentales ya que uniéndolos es como se consigue un objetivode la manera más eficiente. Una vez expuesto lo anterior es fácil visualizar la tarea del profesor la que consiste en trabajar con el alumno de tal manera que induzca en este el gusto por realizar cierta acción. El alumno por su parte debe tener cierta habilidad para realizarla y tener una justa razón por la cual va ha realizar la acción.

PERFIL DEL PROFESOR
Para que las clases seanplacenteras y el alumno obtenga el mayor aprovechamiento de las mismas un profesor debe tener cierto perfil no solamente haber cursado las materias de pedagogía y comenzar a impartir clases, sino que su personalidad le permite desarrollar esta actividad de una manera eficaz y crea en el alumno comodidad y placer al estar en su clase, de tal manera que obtiene el mayor aprovechamiento de conocimientos porparte de sus estudiantes: 1. - Su trato con el alumno es alegre y sincero. 2. - Con otras personas mantiene buenas relaciones. 3. - Domina el tema que enseña 4. - Ama su profesión. 5. - Es un psicólogo nato. 6. - En cada momento aplica su creatividad. 7. - Conoce el medio que rodea al alumno. 8. - Elabora estadísticas que le indican el avance del alumno. 9. - Su platica es tal que el alumno olvidasus problemas. 10. - Es 100% positivo. 11. - De ninguna manera es una persona autoritaria. 12. - Es muy paciente. 13. - Sabe que se puede equivocar y acepta sus errores. 14. - Crea en el alumno confianza y respeto.

MÉTODO BÁSICO DE APRENDIZAJE
En realidad no existe ningún método eficaz (una formula matemática) para que el profesor obtenga el mayor rendimiento del alumno en lo que se refiere...