Educacion

El Sistema Educativo Nacional y su Contexto
La siguiente publicación (INEE, 2006) presenta información sobre el contexto sociodemográfico, sociocultural, socioeconómico y socioeducativo de los Estados Unidos Mexicanos.
Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional. Fin de cursos 2004-2005
Esta publicación (SEP, 2006) proporciona datos estadísticos del Sistema Educativo Mexicano del fin decurso 2004-2005.
Mapa Educativo. Sistema de Información Geográfico para la Planeación Educativa - GeoSep
A través de GeoSEP, tendrás a tu disposición sencillas herramientas de consulta de información, donde podrás representar de manera temática (mapas asociados a información) información educativa y sociodemográfica, además la capacidad de realizar análisis educativos territoriales.
PanoramaEducativo de México 2007, Indicadores del Sistema Educativo Nacional
Esta publicación (INEE, 2008) pretende contribuir al diagnóstico de las problemáticas clave de la educación básica y la evaluación de su calidad. Con su publicación y puesta en línea, el Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE), avanza en el cumplimiento de su misión de hacer evaluaciones confiables y difundirlasampliamente, brindando elementos a las autoridades para sustentar acciones de mejora y a la sociedad mexicana para que la rendición de cuentas.
Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras Ciclo Escolar 2004-2005
Esta publicación (SEP, 2005) integra las estadísticas básicas que describen la situación actual y los avances en la prestación de los servicios educativos delSistema Educativo Mexicano en el ciclo escolar 2004-2005.
Sistema de Indicadores Educativos de los Estados Unidos Mexicanos. Conjunto básico para el ciclo escolar 2004-2005
La presente publicación (SEP, 2006) proporciona un conjunto de indicadores de contexto, recursos, proceso, resultado e impacto del Sistema Educativo Mexicano.
Evaluación educativa | |
El Aprendizaje del Español y lasMatemáticas en la Educación Básica en México: sexto de primaria y tercero de secundaria
Esta publicación (INEE, 2006) presenta los resultados de la evaluación de los aprendizajes en Español y Matemáticas de los alumnos de sexto de primaria y tercero de secundaria, realizada en los meses de mayo y junio de 2005.
El Aprendizaje de la Escritura en la Educación Básica en México: sexto de primaria ytercero de secundaria
Esta publicación (INEE, 2006) presenta los resultados de la evaluación de las competencias en Expresión Escrita de los alumnos de sexto de primaria y tercero de secundaria, realizada en los meses de mayo y junio de 2005.
La Calidad de la Educación Básica en México. Informe Anual 2005
Informe Anual del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sobre la Calidadde la Educación Básica en México que sintetiza  la difusión del volumen 2005 de Panorama Educativo de México, y los resultados de la aplicación comparativa 2000-2005 del logro educativo en lectura y matemáticas en 6° de primaria y 3° de secundaria.
Evaluaciones internacionales
Primeros resultados de PISA 2003
Resumen Ejecutivo que comunica los resultados inciales de PISA 2003 según lo que sepresenta en Learning for Tomorrow's World-First Results from PISA 2003 (Aprendizaje para el mundo del mañana - Primeros resultados de PISA 2003) y Problema solving for Tomorrow's World - First Measures of Cross-Curricular Competencies forma PISA 2003 (Solución de problemas para el mundo del mañana- Primeras mediciones de competencias entra curriculares de PISA 2003).
PISA 2006 en México
EsteInforme (INEE, 2007) ofrece los resultados de la evaluación de competencias a los estudiantes mexicanos de 15 años de edad realizada por el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico de la (OCDE)
Política educativa | |
Programa Nacional de Educación 2001-2006
Programas y proyectos | |
Alfabetización
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