Educacion

INDICE

CAPITULO I
EXPLORACION DEL CONTEXTO DOCENTE
1.1.- HISTORIA DE VIDA Y EXPERIENCIA DE MI QUEHCACER DOCENTE….2
1.2.- CONTEXTO ESCOLAR……………………………………………………………3

CAPITULO II

LA BUSQUEDA DE LA INNOVACIÓN, HACIA MI TRABAJO DOCENTE
2.1.-LA PRESENTACION DE LA PROBLEMATICA
2.2.- EL VIDEO UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN EN MI PRÁCTICA…8
2.2.1- EL DIARIO DE CAMPO………………………………………………………….92.3.-ANALISIS DE MI PRACTICA…………………………………………………….19
2.4.- CAMPOS PROBLEMATICOS….……………………………………………….20
2.5.-CARACTERIZACIÓN DE LA PRACTICA………………………………………20
2.6.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………….22

CAPITULO III
LA PROPUESTA PARA LA INNOVACIÓN

3.1 PROCESO DE MI PRACTICA…………………………………………………..22
3.2.-OBJETIVOS………………………………………………………………………..22
3.3.- PROPUESTAINNOVADORA…………………………………………………..22
3.4.- PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN………………………...24
3.5.- PROYECTO DE ACCIÓN DOCENTE…………………………………………24
3.6.-IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO………………………………………...25
3.6.1.-EL JUEGO COMO UNA HERRAMIENTA METODOLOGICA…………….25
3.7.- ACTIVIDADES A CORTO PLAZO. PRIMERA PROPUESTA………………26
3.7.1.-ACTIVIDADES A LARGO PLAZP.SEGUNDA PROPUESTA……………29
3.8.- DEFINICION DE EVALUACIÓN………………………………………………..33
3.8.1.- INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN……………………………………….34
ANEXOS…………………………………………………………………………………35

CAPITULO I.

EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO DOCENTE

1.1.- HISTORIA DE VIDA Y EXPERIENCIA DE MI QUEHACER DOCENTE.

“una historia de vida es el detallado relato de comportamiento de un individuo en su entorno, puede también ser un relato dinámico que funda a un individuo en atrevido relieve y explique como ha ocurrido queél actúe de determinada manera en un momento dado o predice cómo se comportará en una serie de situaciones similares”.1
Mi nombre es Elva Selene Aguiar Ayón, tengo 27 años de edad y nací un 09 de Octubre de 1981 en la Cd. De Tepic, Nayarit. Soy la mayor de 4 hijos, mis padres son maestros y desde muy pequeña siempre soñé con ser maestra, de hecho jugaba a la escuelita con mis primas y amigas ysolía ser la maestra, ya que crecí en ese ambiente.

Es evidente que entre todos los métodos que se usan en la investigación cualitativa la historia de vida sea uno de los más potentes para acceder a la interpretación de cómo los individuos crean y reflejan el mundo social que les rodea .La metodología cualitativa a semejanza de la cuantitativa consiste en más que un conjunto de técnicas pararecoger datos, es un modo de encarar el mundo empírico. 2 Olabuénaga, 1999, p- 23.
Cuando terminé la secundaria fui a realizar examen para entrar a la preparatoria en Acaponeta, Nayarit, pero no me quise quedar ya que estaba muy apegada a mis padres y se me hacia imposible separarme de ellos, así que decidí hacer la preparatoria cerca de con mis padres y al termino de esta volvería a realizarnuevamente el examen para ingresar a la normal, cuando concluí la preparatoria seguía la espinita en mi de hace el examen para entrar a la normal y si efectivamente realice el examen pero ahora en la Cd. De Tepic, Nay. Pero desafortunadamente no quede en las listas y eso me decepciono y bajo el autoestima, por lo cual decidí por cambiar de profesión y opte por cambiar de
1 (Leo simmon, 1942, p-385).
2Olabuénaga, 1999, p- 23.
Carrera, estudie la Lic. En Administración de empresas, en ese lapso que estuve en la universidad tome un curso de ingles en Proulex en la Cd, de Puerto Vallarta.
Al finalizar la carrera realice mis practicas profesionales en el hotel Paradise Village en donde posteriormente me ofrecieron trabajo como recepcionista y acepte, estuve laborando un año y fue ahí en dondeme di cuenta que en realidad no era lo que quería estar haciendo el resto de mi vida, después decidí casarme y como no me dieron permiso para ausentarme una semana en el trabajo y el de no satisfacerme al 100 % decidí buscar trabajo en un colegio impartiendo clases de ingles, cuando les comente a mis padres que había entrado a un colegio a dar clases, ellos me...