Educacion

[pic]

➢ Nombre de la materia: Problemas y Políticas de la
Educación básica

➢ Lugar y Fecha: H. Matamoros, Tam. 25 -septiembre-2008Licenciatura de Educación Primaria

Tema 29

Reprobación en la educación primaria

Introducción:

Este ensayo tratara de los porcentajes de alumnos reprobados en cada grado de la educaciónprimaria considerando especialmente la población que ingreso en el ciclo escolar 1995-1996 y de las posibles causas de su reprobación o deserción.

¿Qué porcentaje de los niños queingresaron a primer año de educación primaria en el ciclo escolar 1995-1996 pasaron a segundo año? ¿En que grado hubo menos reprobación durante los seis años que estuvieron en educación primaria?¿Cuáles fueron las causas de esa reprobación o deserción?

Desarrollo:

En el ciclo escolar 1995-1996 ingresaron un total de 66 245 niños a primer grado de educación primaria y pasarona segundo grado 61 240 niños, lo cual nos dice que del total de ingreso pasaron un 93.8% y reprobaron un 6.2% de los alumnos, de hecho este fue el mayor porcentaje de reprobación comparado conel de sus siguientes años.

Desde el ingreso al ciclo escolar 1995-1996 a primer grado hubo reprobación, todos los años consecutivos, claro pero no el mismo numero de reprobados en elaño en el que e observo menos reprobación fue cuando los niños pasaron de segundo a tercer grado hubo un 1.4% de índice de reprobación al igual que cuando los niños egresaron de sexto.Final:

Conclusión

A través de estas cantidades y porcentajes nos damos cuenta que hubo en el trascurso de los años un 24.6% de índice de reprobación.

Bibliografía:

➢ Nombre de lostemas: Informe de labores 2001-2002

➢ Nombre del libro: Educación y anexos estadísticos
.

➢ Nombre del país de impresión: México

➢ Paginas Web:

www.normalista.ilce.edu.mx