Educacion

|1. HUMANISTA |CARACTERISTICAS |EXPLICACION (METACOGNICION) |
|El Currículo Nacional de El Salvador, es |1. Esta centrado en el ser humano integral. |Es decir, que el Currículo Nacional es Humanista |
|Humanista debido que el centro de atención |(Histórico, social y cultural). |porque elcentro de atención es la persona humana, y |
|es la persona humana, como ser pensante y de| |así encontramos en nuestra Constitución de la |
|razonamiento. |2. Promueve la formación de un sistema de |República, en el artículo 1 que reconoce que el |
|Nuestra Constitución de la República El |valores positivos.|origen y fin de la actividad del Estado es la |
|Salvador, así lo establece en el Art. 1, | |persona humana, claro por ser los únicos seres vivos |
|literalmente dice: |3. Propone un desarrollo científico y |pensantes y de raciocinio, o capacidad de |
|El Salvador reconoce ala persona humana |tecnológico. |razonamiento, de ahí las ciencias de la filosofía, |
|como el origen y el fin de la actividad del | |sociología y antropología, aparte de los aportes que |
|Estado, que está organizado para la | |nos dan, nos han demostrado ydemuestra que esta |
|consecución de la justicia, de la seguridad | |distinción permite al hombre su desarrollo en |
|jurídica y del bien común… | |pensamiento y en actividad, construyendo de esta |
| ||manera su historia y desarrollo. |
| | |De aquí el Currículo Nacional o la propuesta de |
| | |enseñanza está llamado a promover valores positivos a|
| ||través del proceso enseñanza -aprendizaje, que |
| | |facilite la convivencia de todos y su entorno social |
| | |y natural, preparándolo además académicamente en |
|| |miras de un desarrollo científico y tecnológico para |
| | |facilitar la vida misma y responder a las exigencias |
| | |actuales en esesentido. |
| | | |

|2. CONSTRUCTIVISTA |CARACTERISTICAS |EXPLICACION (METACOGNICION) |
|Se alimenta de las corrientes filosóficas |1. Asume a la persona como eje,protagonista|Se basa en el aprendizaje individual, es |
|que potencializan el desarrollo próximo |y constructor de aprendizaje. |decir, un proceso que cada alumno llegará a |
|como parte del aprendizaje para toda la | |tener debido a un aprendizaje personal |
|vida , en armonía con el carácter |2. Organiza los...