Educacion

PLAN DE EMERGENCIA ESCOLAR ANTE EVENTOS ADVERSOS.
Luís Alberto Pérez.
Programa Nacional de Formación de Educadores Guatire.
luis.p.perez@hotmail.com
RESUMEN
Los conocimientos que poseen losdocentes sobre como actuar antes, durante
y después de un evento adverso, se determina que manejan muy poca
información al respecto, aunque saben algunas cosas elementales de cómo
ubicarse debajo delmarco de una puerta o debajo de una mesa no tienen
mayor conocimiento de cómo manejar a los niños y niñas en el aula en caso de
emergencias. En el país se han desarrollado políticas de prevención enatención de desastres, se han dictado cursos con respecto al tema pero aun
siguen siendo insuficientes y no se le ha dado la importancia que amerita en
vista de posibles eventos adversos. Esnecesario resaltar que no se han
desarrollado, ni planificado mayores estrategias ni proyectos de aula para
inculcar a los educandos la cultura de la prevención. Es importante que toda
persona que laboraen una comunidad educativa tenga conocimientos y esté
preparada para desenvolverse en un momento de contingencia, los docentes
deben manejar en sus proyectos de aulas estrategias para saber comoevacuar
el Centro Escolar, cuando la situación adversa lo requiera, la directiva del
plantel debe planificar conjuntamente con Protección Civil y Bomberos,
simulacros y charlas y otras actividadesrelacionadas con la cultura de la
prevención. El plan de emergencia escolar, tiene como objetivos específicos,
promover la participación de la comunidad educativa, en las actividades a
realizar paramitigar la vulnerabilidad, organizar las brigadas de emergencias,
con alumnos del 6° grado, el bachillerato, y docentes, capacitarlos en
prevención, actuación y rehabilitación en caso de eventosadversos, naturales,
tecnológicos y sociales, o frente a las situaciones que constituyen amenazas o
riesgo para su auto protección en el ámbito escolar, y como ente multiplicador
en su ambiente...