educacion

EL ENCERADO (O PIZARRÓN)
El profesor debe utilizar al máximo el encerado (o pizarrón), principalmente en la enseñanza de asuntos de los cuales es difícil la presentación del material didáctico másadecuado. De este modo, la tiza debe reemplazar a otros materiales que sirven para concretar las clases. El profesor debe, pues, hablar con la tiza, consignando en el encerado los nombres,resúmenes, esquemas, revisiones y recapitulaciones propios del tema.
El alumno debe ser llevado al encerado toda vez que exista una ocasión para hacerlo. Es aconsejable, para un uso más adecuado, dividir elpizarrón en dos partes. Esta división puede ser mental. En la primera, yendo de izquierda a derecha, serán consignados los datos esenciales de la clase, en forma ordenada y sistemática. Estos no debenser borrados, a no ser por exigencias de espacio. En la segunda parte se consignarán los datos secundarios, gráficas, esquemas subsidiarios, a medida que se valla produciendo la necesidad de espaciopar a nuevas anotaciones.
Al entrar en la clase, el profesor debe borrar o hacer borrar lo que fue escrito en la clase anterior, para evitar posibles distracciones del alumnado. La limpieza delencerado puede ser efectuada por los alumnos, pudiendo, también, encomendarse esta tarea a encargados que se vayan turnando de una semana a otra.
El profesor debe tener cuidado de escribir en elpizarrón de manera legible, con letra de un tamaño suficientemente grande para que los alumnos de los últimos bancos puedan leer sin dificultad. Debe evitarse la superposición de anotaciones y el entrecrucede las mismas, o bien dejar restos de palabras cuando el pizarrón sea borrado, a fin de evitar confusiones.
La exposición de errores también debe ser evitada, pues éstos pueden fijarse en losalumnos, en especial en los más flojos. La sugestión provocada por esa exposición suele funcionar como agente fijador de las formas incorrectas.
Todos los términos nuevos, fechas y nombres, deben ser...