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ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE EDUCACIÓN PARVULARIA

ESTÁNDARES ORIENTADORES
PARA CARRERAS DE
EDUCACIÓN PARVULARIA

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ESTÁNDARES ORIENTADORES
PARA CARRERAS
DE EDUCACIÓN PARVULARIA

ESTÁNDARES PEDAGÓGICOS

ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS

Mayo 2012

ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE EDUCACIÓN PARVULARIA
Suelaboración se realizó bajo la conducción técnica del Centro de Perfeccionamiento,
Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación de Chile.

Participó en la elaboración de los Estándares Orientadores para
Carreras de Educación Parvularia el Centro de Investigación Avanzada
en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile.

Ministerio de Educación - República deChile
Av. Libertador Bernardo O’Higgins 1371, Santiago, Chile

Mayo de 2012
Impreso en LOM Ediciones Ltda.
La publicación se encuentra disponible en www.cpeip.cl (Programa Inicia).
Se autoriza su reproducción, siempre y cuando se haga referencia explícita a la fuente.

Presentación
La necesidad de fortalecer la educación durante la primera infancia es un tema prioritario para el
Ministeriode Educación de Chile. En los últimos años, la evidencia empírica nacional e internacional
ha puesto énfasis en la importancia de extender la cobertura y asegurar la calidad de la educación
pre-escolar.
Para asegurar la consecución de este objetivo resulta fundamental poner el foco en quienes día a día
son los responsables de formar a nuestros niños y niñas: los educadores y educadoras depárvulos.
Así como la educación pre-escolar es decisiva en el desarrollo futuro de los estudiantes, la formación
inicial de nuestros educadores y educadoras es a su vez fundamental para la calidad docente a largo
plazo.
En correspondencia con ello, el Ministerio de Educación ha desarrollado una serie de iniciativas
dirigidas al mejoramiento de la formación inicial, tales como la Beca Vocación deProfesor para
atraer a jóvenes talentosos a las carreras de pedagogía, Convenios de Desempeño para fortalecer
las transformaciones necesarias de los currículum de pedagogía, la Prueba Inicia para evaluar los
conocimientos y habilidades logradas por los egresados de las carreras de pedagogía, y la formulación
y elaboración de Estándares Orientadores para estos profesionales.
En tal sentido, elMinisterio de Educación consideró indispensable proporcionar a las instituciones
formadoras orientaciones claras y precisas acerca de los contenidos disciplinarios y aspectos
pedagógicos que debe dominar todo educador y educadora de párvulos al finalizar su formación
inicial, para ser efectivo en el ejercicio de su profesión. La tarea estuvo a cargo del Centro de
Perfeccionamiento,Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), que encomendó a una
universidad de reconocida trayectoria y a cuatro equipos expertos, uno de ellos integrado por jefas
de carrera de Educación Parvularia y educadoras de párvulos con estrecha vinculación al aula, la
elaboración de un conjunto de ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE EDUCACIÓN
PARVULARIA.
Estos estándares describen quéconocimientos deben saber y qué deben saber hacer los educadores
y educadoras de párvulos, así como las actitudes profesionales que deben desarrollar durante su
formación. En esta perspectiva, dichos estándares permitirán tener una visión de conjunto sobre los
conocimientos, las habilidades profesionales y el compromiso moral que compete a un educador
o educadora de párvulos y que se espera posean unavez finalizada su formación profesional.

Paralelamente, los estándares permitirán identificar fortalezas y debilidades en la formación docente,
permitiendo orientar el mejoramiento de los programas académicos y constituyéndose como un
referente para los procesos de acreditación y la evaluación de los niveles de logro de los egresados
de Carreras de Educación Parvularia.
Su valor reside...