educacion

EL PSICOANALISIS
UN ENFOQUE FREUDIANO
Me parecen interesantes los presupuestos que se manejan en la lectura, en primer término el determinismo, dentro de la experiencia laboral me queda claro quetodo comportamiento “bueno” o “malo” de los alumnos tiene una razón de ser. El niño que maltrata, que abusa, que batalla para aprender, que es muy listo; todos, son “así” por diferentes razones, peroconcuerdo con que a todo causa viene una consecuencia y que nada es accidental, continuo con el segundo que comenta sobre la satisfacción de necesidades, la relaciono (aunque nose si correctamente)con los problemas de conducta de los niños en el aula de clase. Una de las necesidades de ellos es tener atención tratan de conseguirla con buenas acciones, sin embargo si no lo logran entoncesempiezan a “portarse mal” y como inmediatamente causa efecto, los regañamos, los castigamos, los evidenciamos, de alguna manera consiguen atención, satisfacen su necesidad. Después me topo con la libido, queme confunde un poco con la “satisfacción de necesidades”, pero refiriéndome a la libido, existen antecedentes para despertarla, pudiera ser un despertar hacia el deseo sexual de una manera natural oal contrario por alguna experiencia adelantada de cualquier tipo pe. Observar escenas de pornografía, ver algún acto sexual etc. Estos deseos son según el autor reprimidos y guardados en elinconsciente y de manera general en cualquier individuo el tener sueños, incidentes u olvidos, no son obra de la casualidad.
Las relaciones que establecen los niños en la escuela son una lucha constante entreel yo, el ello y el super yo, pertenecen a un grupo en el cual luchan con los valores, reglas y costumbres de la familia que en la escuela no encajan, luego pretenden ser parte de un grupo que a suvez puede estar en contra de las reglas de la escuela, entonces les entra la conciencia, la necesidad de satisfacer el ego sobre todas las cosas y el deseo de pertenecer, se conflictuan tanto que...