Educacion

CRISIS EDUCATIVA SEGUN investigador Adrián Acosta Silva,
Según el investigador Adrián Acosta Silva, el sistema educativo público nacional atiende a unos 31 millones de alumnos con casi millón ymedio de profesores en unas 200 mil escuelas en el territorio nacional. Estas cifras triplican las de 1970 y duplican las de 1980, lo cual no sólo indica que se trata de un sistema gigantesco y que siguecreciendo, sino también que el gobierno le da a la educación un lugar significativo.

Y sin embargo, no se ha logrado que ella sea ni suficiente en cobertura ni de buena calidad.

De acuerdo conlos especialistas, suficiente significa que toda la población en edad escolar tenga acceso a la instrucción en niveles de primaria, educación media y superior. Y de calidad se refiere a que sea buena,aunque no todo el mundo está de acuerdo en lo que esto quiere decir, pues, ¿buena para qué? ¿Para entrar al mercado, con los sistemas de trabajo, productividad y competitividad que éste impone? ¿Paraacumular conocimientos? ¿Para formar espíritus críticos? ¿Para crear nuevas tecnologías y avances científicos? ¿Para fomentar una visión humanista?

Valga por lo pronto la definición de JohannaFilip, según la cual calidad se refiere a "aprendizajes que permitan adquirir los suficientes conocimientos y habilidades como para integrarse y participar en la vida social y para desempeñarseeficientemente según las demandas del medio social, cultural y económico en que se vive".

Ahora bien: si tomamos los dos criterios anteriores, los datos apuntan a afirmar que en México la educación esinsuficiente y de baja calidad. Insuficiente, porque su cobertura no alcanza para todos y porque es dispareja de acuerdo con las regiones del país y con los niveles.

Por ejemplo, aunque la educaciónprimaria es obligatoria, muchos niños no acuden a las escuelas por una serie de razones, entre las cuales la pobreza es sin duda la más importante.

Por lo que se refiere a la educación media, Manuel...