educacion

APROVECHAMIENTO DEL
METODO EDUCATIVO

“EDUCACION
CHINA”








Dia de verano noches de invierno
El objeto de la educación es formar seres aptos
para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás.

(Herbert Spencer)









CONTENIDO

TEMASPAGINAS
INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………….. 4
EDUCACIÓN ………………………….……………………………………………. 5
EDUCACIÓN EN CHINA ……………………………………………………......... 6
EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ELEMENTAL(PRIMARIA) …………….......... 7
EDUCACIÓN INTERMEDIA Y SECUNDARIA ….………………………………. 8
EDUCACIÓN ESPECIAL EN CHINA ……………………………………………. 9
EDUCACIÓNUNIVERSITARIA ….………………………………………………... 10
COMPARACIONES CON EL SISTEMA EDUCATIVO DE MEXICO…………… 11
CONCLUSIONES…………………………………................................................. 12
BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………. 14











INTRODUCCION

La educación es un instrumento que puede servir a determinados intereses de tal o cual sistema económico, político y social, puesto que impone ypropaga la ideología de la clase que ayuda a conseguir el poder.
Mientras que la educación del sistema capitalista forma a los empresarios, directivos, propagandistas, técnicos, empleados y obreros que la sociedad de consumo requiere, de igual forma la educación socialista forma los dirigentes, soldados, campesinos y obreros que su revolución social necesita. El primero otorga honores, grado ytítulo a aquellos que se alinean en la dinámica del sistema capitalista y la otra forma a las masas trabajadoras que requiere para vencer el atraso, la miseria, las injusticias y sufrimientos que heredaron.
En el caso de la revolución china debemos destacar que todo en el ambiente familiar, escolar, extra-escolar, recreativo y laboral se encamina a su perfeccionamiento personal y grupal. Se quieremotivar a que el individuo participe en el trabajo colectivo, elimine el egoísmo y forje una firme conciencia socialista.
Se plantea que el hombre de nuevo tipo debe distinguirse por ser valiente, trabajador, intrépido, económico, audaz, revolucionario y altruista” como expresión de su caudal de energía moral, fuerza de voluntad y tenacidad sin límites como manifestación de una elevada concienciaideológica y convicción política en su causa. Además debe ser claro en la necesidad de odiar fuertemente a sus enemigos de clase para combatir implacablemente sin compasión de ningún tipo. Precisamente el hombre nuevo chino, de aquel entonces, practicaba una vida sana y sencilla, así como era vigilante para conjurar sospechas de arrogancia y soberbia. En suma, debía ser altamente humilde y amar alpueblo de todo corazón.
La elevada formación ideológica conlleva a que la política se constituya en un elemento fundamental por cuanto determinaba todas sus ideas, actitudes y posiciones. Así el poblador chino asumía los mayores sacrificios y responsabilidades orientadas a sus convicciones y objetivos revolucionarios.








EDUCACION
Es el proceso mediante el cual setransmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
También es un proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas dever el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, y la...