EDUCACION

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE TERCER GRADO
BLOQUE IV


ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA TEMA TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE PROPÓSITO QUE PERSIGUE EXPERIENCIA CON
}CTIVIDAD

MATERIALES

1. ME ATRAES
2. FUERZAS ALINEADAS
3. ¿SE ATRAEN O SE RECHAZAN?
4. LA UTILIDAD DE LOS IMANES
5.
3
INTERACCION DE IMANES Y SU APROVECHAMIENTO
DESCRIBIR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LOSIMANES Y SUS INTERACCIONES.


CLASIFICAR LOS MATERIALES DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS MAGNETICAS Y EXPLICAR SU APROVECHAMIENTO EN SU ENTORNO.
AUNQUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS YA SABEN A GRANDES RASGOS DE LAS PROPIEDADES DE LOS IMANES, AL INTERECTUAR CON ELLOS, PUEDEN MANIPULAR Y VER DE CERCA EL USO QUE SE LES DA EN LA VIDA DIARIA IMANES
TORNILLOS
CLAVOS
ALAMBRE
MONEDAS
LATON
VASO DEVIDRIO
MADERA
RECIPIENTE DE PLASTICO
PAPEL
TELA
HULE
LATAS
Aprueban sin análisis reforma educativa

A pesar de que la reforma educativa deja establecida en la Constitución la obligatoriedad de la evaluación a los maestros, ésta no aplicará a los profesores que se encuentran ya en funciones debido a que, constitucionalmente, ninguna ley puede ser retroactiva. En su artículo 14, la ConstituciónPolítica establece la irretroactividad de cualquier ley o disposición. “A ninguna ley se dará efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna”, dicta el texto constitucional, en su primer párrafo del citado artículo. Debido a esa disposición, las nuevas figuras que se consagrarán en los artículos 3 y 73 de la Constitución Política no afectarán a los profesores que se encuentran ya dentro delsistema educativo del país. “Considerando que los trabajadores educativos, los maestros, ya están incorporados ahorita a todo el sistema educativo y lo hicieron antes de esta reforma, ya cuentan con derechos adquiridos. “Sobre la base de esos derechos adquiridos no se les puede trastocar, porque trastocarlo implicaría aplicar de forma retroactiva esta ley en perjuicio de su persona; por lo tanto losmaestros podrían, con todo el derecho del mundo, presentar un amparo para efectos de que no se les aplique”, explicó a ADNPolítico.com Francisco Burgoa, catedrático de Derecho Constitucional de la UNAM. Con este principio de irretroactividad, los maestros en funciones quedan “intocables” y las nuevas disposiciones de evaluación obligatoria y promoción para los cargos superiores no aplicarán paraellos, con lo que el cambio en el sistema educativo podría verse reflejado a largo plazo. “Es una reforma que puede comenzar a funcionar muy en el futuro, quizá sea una reforma para una nueva generación de docentes”, expresó en entrevista Julisa Mejía, diputada por el PRD. Por ello, aunque se establezcan nuevos mecanismos para garantizar la idoneidad de los docentes que se encuentran frente agrupo, los maestros que están trabajando ya ahora y fueron contratados con un esquema anterior deben ser regidos con esa normatividad. “Es importante entender que ya, por ejemplo, tenemos la carrera magisterial, ya hay un sistema de evaluación; los muestreos para ingresar, para avanzar, para acrecentar, tienen que presentar una evaluación cada cierto tiempo. Los maestros en el país tienen quepresentar un examen para incorporarse a las nuevas plazas, eso ya existe. “La ley dice que ninguna ley es retroactiva, eso lo marca cualquier abogado”, expuso en entrevista Dora Tlamante, diputada por Nueva Alianza. En ello coincidieron también el PRI y el PAN, bancadas que, aseguraron, los maestros que ahora dan clases no serán afectados por esta reforma educativa. Manlio Fabio Beltrones reconoció que lasemana pasada se reunió con miembros del SNTE, quienes le expresaron su preocupación por la posible violación de los derechos de los trabajadores. Sin embargo, la respuesta del legislador fue que ninguno de los maestros tendrá problema alguno. “Su preocupación solamente (fue) por la preservación de los derechos adquiridos, y creo que es una preocupación que pueden tener todos los trabajadores...