educacion

La educacion de Bolivia y parte del mundo adopta programas extranjeros del occidente en cuanto a programas y carreras de formación superior recreando y difundiendo la cultura, latecnología,la ciencia el conocimiento de una sola sociedad basadas en la cultura y el conocimiento de occidente .Esta claro decir que encierra un objeto político implícito ,lalegitimación de una sola tecnología .un solo conocimiento una sola forma de pensar ,una sola forma de oeganizacion política o económica ,o una sola educación corresponde de unahegemonía de grupos y países que dominan el mundo con su legitimación de cultura , tecnología y conocimiento asegura du dominio. Lamentablemente existe la continuidad de este proyectohegemonico político gracias a que los centros de formación docente,colegios,escuelas y universidades se siguen desarrollando una formación mono- mono-cientifica o mono-epistemologicagarantizando el dominio sobre los pueblos ,culturas del mundo .
La educación en Bolivia se vio gravemente afectada por este dominio político y social del occidente,por eso ha sidorganizado para estar continuamete haciendo vigencia su cultura, su civilización , y en el ámbito de formación profesional ,su pracitca científica ,su conocimiento, su epistemológica,tanto asi se ha enraizado que no ha habido cuestionamientos , ya que ra demasiado habitual.
La divesidad en Bolivia da cuenta que ya no es imposible formar(educar) en una solacultura ,ciencia o conocimiento, ya que la diversidad cultural ,étnica ,o lingüística también se compromete la diversidad de los conocimientos (diversidad de saberes ociencias) o ladiversidad epistemología (diversidad de formas de hacer conocimiento)además esta diversidad también esta ampliado a las formas de comprender la realidad (diversidad ontológica )