Educacion








¿Por qué es necesario realizar esta intervención? Relación del tema escogido con la educación:

Al tratarse de personas de 14 años cursando 8º básico, creemos que es esencial que sean capaces de poder distinguir para su proyecto de vida entre su vocación y lo que realmente les gusta y quieren desempeñar ensu vida laboral, y las diferentes influencias, quizás impuestas, que reciben de sus padres y personas significativas. De esta forma, creemos, los estudiantes podrán realizar y focalizar sus intereses, necesidades, motivaciones, actitudes de manera coherente y consistente para poder obtener y cumplir sus metas y proyectos que en conjunto van a contribuir conocimientos, vivencias y experienciasque serán muy útiles para que el adolecente pueda concretizar su proyecto de vida y vocación.
Es por todo lo anterior que es necesario que los adolescentes en este curso (en el cual deben decidir a qué tipo de liceo ofrecido por el ministerio de educación ingresaran), puedan desarrollar o podamos promover el desarrollo del autonocimiento y autoconcepto, para que puedan identificar tanto sushabilidades, competencias, destrezas, deseos, motivaciones, para que puedan escoger de la manera más informada, y adecuada.
Creemos que a más temprana edad se brinden herramientas e intervenciones que le permitan al sujeto conocerse, tanto en sus virtudes, debilidades y gustos, mayor será la preparación que tendrán los estudiantes para que puedan realizar una decisión con la cual puedandesenvolverse de forma exitosa y grata en el mundo laboral, obedeciendo al llamado interno de propia vocación y, por lo tanto, contribuyendo y enriqueciendo el proyecto de vida de cada alumno. Obteniendo así como resultado a personas más consistes, menos desertoras y probablemente, mejores expertos.
En el proyecto en el cual estamos inversos queremos y esperamos entregar y hacer asequibles las herramientasnecesarias para que puedan descubrir y facilitar cuáles son sus gustos, sus destrezas, habilidades, fortalezas, para que son y se sienten buenos y también realizados, pasando por disciplinas infinitas y de distintos ámbitos. La idea es promover el adolescente tenga una mirada con un autoconocimiento, pero no a lo que tiene que ser si no que a lo que quiere, lo que le gusta , para que así puedanreflexionar, detenerse por un segundo de sus rutinas y puedan prestar atención a sus posibilidades basados en hechos de certeza, no de creencias o por poco conocimiento, para que así el día de mañana puedan tomar una decisión, pero con conocimiento tanto del medio externo, como su medio interno; poder abrir una ventana para que el día de mañana se le habrán puertas de desarrollo personal.Proyecto de vida y motivación:
Proyecto De Vida:
El proyecto de vida articula la identidad personal social en las perspectivas de su dinámica temporal y posibilidades de desarrollo futuro. Se comprende, entonces, como un sistema principal de la persona en su dimensionalidad esencial de la vida. Es un modelo ideal sobre lo que el individuo espera o quiere ser yhacer, que toma forma concreta en la disposición real y sus posibilidades internas y externas de lograrlo, definiendo su relación hacia el mundo y hacia sí mismo, su razón de ser como individuo en un contexto y tipo de sociedad determinada. (D'Angelo, O., 1994).
Motivación: es un proceso dinámico afectivo que impulsa al individuo al contacto con el mundo, ya que en él puede encontrar los elementosque satisfagan sus necesidades.
El rol de la motivación en el comportamiento es despertar iniciar, fortalecer o debilitar la intensidad de los procesos internos. Este fenómeno es observable u objetivable a través de la observación de la conducta, ya que esta reflejaría aquello que nos motiva.
Podemos decir que la motivación es un fenómeno fundamental y necesario para que el joven en desarrollo...