educacion

Bernarda :
Podría comenzar a contarte las transformaciones que sufrió el jardín maternal a lo largo del tiempo, sufrió interminable disputas para llegar a ser reconocido como una institucióneducativa, comienza a construirse en un contexto histórico a causa de guerras, imposibilidad de control natal, cuestiones económicas, hijos del clero que produjeron el nacimiento de una infanciaabandonada, el jardín maternal aparece para atender estas necesidades humanas, poniendo por encima de la educación la asistencia y el cuidado.
La primer institución que se encarga de estos niños es laiglesia fundando la casa de los expósitos que años siguientes con la presidencia de Rivadavia reformulando el clero paso a manos del Estado, se fundó la Sociedad de damas de beneficencia. Con lallegada de sarmiento, e inspirado en sus viajes a Europa funda asilos estilo francés llamados “casas cuna”, relacionándose con Horance Mann y Ma peabody de Man se traen a la Argentina las primeras ideasFroebelianas, con el Kínder Garden. fines del siglo XIX se promulga la ley 1420 la cual consideraba parte importante del sistema educativo pero no principal, siendo obligatoria la educación del niño apartir de los 6 años de edad. Poco tiempo después en la convocatoria de un congreso reflexionan sobre la importancia del jardín en el sistema educativo y los resultados negativos producen hasta laépoca del 30 la anulación de la enseñanza inicial como parte del sistema educativo.
Con la llegada del peronismo la infancia se convierte en una pieza clave para la estrategia política. Se fundan grandescantidades de guarderías en fábricas y hospitales con el fin de atender a los niños mientras sus padres trabajaban.
En los años 80 la infancia es analizada desde sus necesidades y la aparición desus primeros jardines maternales el niño pasa de ser un objeto de cuidado a convertirse en un Sujeto de cuidado. Se modifican las concepciones y las guarderías pasan a desarrollarse como jardines...