Educacion

Proyecto de Aprendizaje 5To semestre












TUTOR:
PROF. DORIMAR BERMUDEZ

AUTOR:
JOE ALCA
C.I.: xx.xxx.xxx






PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES

PUERTO ORDAZ, ESTADO BOLIVAR JUNIO 2012
La Escuela Integral Bolivariana ubicada en la urbanización Ventuari parroquia Unare, Municipio Caroní, Puerto Ordaz, fue fundada en el año 1979con el nombre de Grupo Escolar Creación Unare II, cuenta con un personal directivo y obrero. El 18 de septiembre del 2000 cambia el nombre por “Escuela Básica Bolivariana Unare II” actualmente tiene una población escolar de 961 alumnos entre 1ero y 6to grado provenientes de las urbanizaciones, Ventuari, las Garzas, Villa Bahía, el Llanito, Unare 2 entre otras, la lógica que hace posible es lacarencia de una escuela pública cerca de estas comunidades.
Dentro de la institución se imparte la Misión Ribas, el Programa Alimenticio PAE, que es un programa educativo de carácter estructurar, cuya transcendencia pedagógica, nutricional, social, cultural y económicas permite fortalecer la escuela en su responsabilidad de ser propiciadora y transformadora de los cambios que requiere el paísmediante la alimentación escolar más que una acción compensatoria es brindar asistencia alimentaria a los niños y niñas. La institución cuenta con una asociación de padres y representantes y a su vez sirve como centro del quehacer comunitario brindándole apoyo a la comunidad estudiantil con una educación integral de calidad y gratuita ; sean realizado en la escuela jornadas de mercal , medicoasistencial. Mediante una entrevista al personal directivo, administrativo, docente y obrero se corroboraron los siguientes datos, el 50% está con el proceso un 28 % en contra y un 32 % ni a favor ni en contra ( son de varias tendencias políticas) . Esta escuela es centro de votación.
La Escuela Básica Bolivariana Unare II se mantiene por medio del Ministerio del Poder Popular para laEducación, funciona el Programa Alimenticio PAE pero en estos momentos no funciona por problema con los proveedores, en la misma se imparte la Misión Ribas, existe un programa de desarrollo endógeno, un huerto donde los alumnos cultivan hortalizas tales como berenjenas, cebollín, ají. La institución vende las insignias y las boletas con este dinero que recaudan ayudan al mantenimiento de la institución.El 98% de los niños y niñas son nacidos en el Estado Bolívar el otro 2% de Tucupita comparten las mismas tradiciones (carnaval, comparsa, Calipso, madamas, semana santa) el 40% tiene manifestaciones religiosas, católica un 60% son de varias religiones (evangélicos, cristianos, testigos de Jehová) estos números fueron sacados de la ficha de inscripción inicial de cada niño. Las fechas patrias másilustres celebradas en la escuela es la del 11 de Abril, la Batalla de San Félix, los niños/as desconocen la importancia de la fecha patrias y lo que representa para nuestro país, manifiestan poco interés en la actividades escolares que se imparte en la institución, tanto culturales como: danza, teatro entre otros y por la misma razón sus representantes tampoco muestran interés por las mismas. Enla parte gastronómica el pabellón criollo, palo apique, hallacas forma parte de su menú cotidiano.
En la institución se cumple con todas la actividades de fomentar valores creencia y celebrar las fechas patria, pero la actividades no son recurrentes son esporádica, celebran carnaval, semana santa, entre otras. También cuentan con una coral, los días domingo se realizan misa en la instituciónpara la comunidad en general, en cuanto a los alumnos en la parte religiosa la escuela cumple con lo establecido en la ley dejando de impartir clases de religión y permitiendo al alumnado su libre creencia religiosa, cuentan con un periódico escolar (noticaliente) y un programa de radio (radicaliente).
El grado de instrucción del personal directivo, administrativo, docente y obrero lo cual cuenta...