Educacion

EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

¿Qué aspectos de su práctica docente considera debe preservar y cuáles necesita renovar, con la intención de llegar amejores aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados?
Es indudable que existen un sinnúmero de aspectos que entrelazados conllevan poco a poco a la consecución de los objetivos deaprendizaje planteados, muchos de ellos sostenidos en la práctica docente de antaño y que a la fecha se siguen realizando como por ejemplo: el pase de lista, plan de clase, horarios, honores,disciplina, hábitos higiénicos, rol de aseo; entre otros que contribuyen de alguna manera al proceso educativo.
Sin embargo es necesario reconocer y aceptar que muchos de los aspectos mencionados se hanquedado estancados en el momento histórico de su surgimiento y que ya no son tan efectivos en su operacionalidad en la actualidad el cual requiere considerar otra serie de aspectos más dinámicos queatiendan debidamente a las necesidades actuales de la población escolar.
Es por ello que entre esos aspectos destacan como relevantes con la intención de llegar a mejores condiciones de aprendizaje yestudio: principalmente la planeación que el docente elabora y que a lo largo del tiempo de cierta forma ha ido perfeccionando en base a la experiencia laboral que cada ciclo escolar le aporta, pero quesigue presentando deficiencias, pues a pesar de establecerse ciertos formatos de planeación los cuales consideran unidad, propósito, contenido programático, actividades a desarrollar, recursos,evaluación, entre otros, lo manejan de manera aislada de las demás asignaturas.
Se considera en este rubro la elaboración y contemplación de una planeación enfocada al trabajo con padres de familia a fin derealizar detenidamente la práctica y fortalecimiento de los valores universales desde el hogar con una unificación de criterios hacia la concepción de los mismos, necesidad fundada en la marca...