Educacion

COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

1. Qué son las competencias.

La educación que requieren las niñas y los niños del Siglo XXI es una educación basada en competencias para la vida.

Sabemos que en la vida diaria integramos todas las ideas y experiencias que tenemos para conocer al mundo. En la escuela lo vemos dividido en áreas y asignaturas que no nos ayudan a entenderlo, ni ainteresarnos en él. Además, la simple memorización de información no garantiza que desarrollemos la capacidad para razonar más, resolver problemas y vivir mejor. Entonces, lo que se aprende en las aulas, no siempre es útil para la vida.

Se aprende a escribir, pero no lo que se necesita para enviar una carta al abuelo, o para hacer una solicitud; se aprende a multiplicar, pero no es claro,cuándo hay que usar esa multiplicación; se aprende a clasificar las plantas, pero no se entiende cómo aprovechar las del propio entorno; se aprende cómo funciona el aparato digestivo, pero no lo que se debe comer en una dieta balanceada.

Para que la escuela se acerque a la vida diaria de niñas y niños, es necesario que las asignaturas y áreas se integren para comprender y dar sentido al mundo que nosrodea.

Para enfrentar los retos cotidianos y mejorar nuestra vida necesitamos utilizar al mismo tiempo: conocimientos, conceptos, intuiciones, percepciones, saberes, creencias, habilidades, destrezas, estrategias, procedimientos, actitudes y valores. Esto nos hace competentes para resolver los problemas; lo que significa que los resolvemos con éxito.

Las Competencias están formadas por launión de:

• Conocimientos y conceptos.- Implican la representación interna acerca de la realidad.
• Intuiciones y percepciones.- Son las formas empíricas de explicarse el mundo.
• Saberes y creencias.- Simbolizan construcciones sociales que se relacionan con las diversas culturas.
• Habilidades y destrezas.- Se refieren a saber hacer, a la ejecución práctica y al perfeccionamiento de lamisma.
• Estrategias y procedimientos.- Integran los pasos y secuencias en que resolvemos los problemas, para utilizarlos en nuevas circunstancias.
• Actitudes y valores.- Denotan la disposición de ánimo ante personas y circunstancias porque las consideramos importantes.

Es importante recordar que las competencias:

• Surgen cuando se alimentan afectiva y cognitivamente desde que son actosreflejos.
• Se observan en acciones sucesivas que implican antecedentes y consecuentes.
• Se van estructurando paulatinamente a través de la experiencia.
• Son independientes de contenidos aislados que ocasionalmente pueden servir para constituirlos.
• Si bien implican un conjunto de contenidos interrelacionados, no se pueden observar todos a la vez.
• Se desarrollan de acuerdo al tipo deconocimientos, a las personas que los construyen y a la calidad de la mediación.
• Pueden ser bloqueadas afectivamente por descalificación, humillación y violencia.
• Pueden ser bloqueadas cognitivamente cuando se enseña en forma dogmática una sola manera de hacer las cosas.
• Garantizan la creatividad, la flexibilidad del pensamiento y la capacidad para enfrentarse a nuevas sociedades deconocimiento.

2. Los Ejes curriculares.

Para facilitar la tarea educativa se reorganizaron las asignaturas del Plan y Programas de estudio de la educación primaria en Ejes Curriculares, especie de filtros, que nos permiten conocer, utilizar y relacionarnos con el mundo que nos rodea:

• Comprendiendo al entorno natural, social y cultural
• Cuantificando, clasificando y ubicando espacialmente a larealidad.
• Expresando nuestras ideas y conociendo las de otros, a través de la escucha y la lectura.
• Conviviendo con los otros.
• Reflexionando sobre nuestras acciones y pensamientos.

Los Ejes que se proponen en esta reorganización curricular están relacionados entre sí y son:

• Comprensión de medio natural, social y cultural.
• Comunicación.
• Lógica matemática.
• Actitudes y...