educacion

TEORIAS DE MOTIVACION
Teorías de contenido (satisfacción). Estas teorías son las que estudian y consideran los aspectos (tales como
sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de éstas) que pueden motivar a las personas.
− Teorías de proceso. Son las que estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la persona
se motiva.
Entre las teorías de contenidopodemos citar las siguientes:
− Teoría de la Pirámide de las Necesidades. (De Abraham Maslow)
− Teoría X y Teoría Y (De Douglas MC. Gregor)
− Teoría de la Motivación − Higiene (De Frederick Herzberg)
− Teoría ERG (Existence, Relatedness and Growth) (De Clayton Aldefer)
− Teoría de MC. Clelland de las Necesidades. (De David MC. Clelland)
En cuanto a las teorías de proceso se destacan:
− Teoríade las Expectativas. (De Víctor Vroom)
− Teoría de la Equidad. (De Stacey Adams)
− Teoría de la Modificación de la Conducta. (B. F. Skinner)
Teoría de las necesidades humanas (Abraham Maslow)
En 1943 Maslow formuló su concepto de jerarquía de necesidades que influyen en el comportamiento
humano. Maslow concibió esa jerarquía por el hecho de que el hombre es una criatura que demuestra susnecesidades en el transcurso de la vida. En medida en que el hombre las va satisfaciendo, otras mas elevadas
toman el predominio del comportamiento.
De acuerdo a esta teoría de Abraham Maslow, el resorte interior de una persona esta constituido por una serie
de necesidades en orden jerárquico que va desde la mas material a la mas espiritual. Se identifican 5 niveles y
cada uno de ellos se activasolamente cuando la necesidad del nivel inmediatamente inferior esta
razonablemente satisfecho.
Maslow cree que la mayor parte de las personas en las sociedades con un alto nivel de vida tienen sus
necesidades de los tres primeros niveles (fisiológicas, de seguridad y sociales) regularmente satisfechas, sin
mucho esfuerzo y sin mucho efecto motivacional.
Teoría de los dos factores (FrederickHerzberg)
Herzberg fundamenta su teoría en el ambiente externo y en el trabajo del individuo (enfoque
extra−orientado).Define una teoría de dos factores a saber:
Factores higiénicos o insatisfactorias: se refieren a las condiciones que rodean al empleado mientras trabaja,
incluyendo las condiciones físicas y ambientales del trabajo, el salario, los beneficios sociales, las políticas de
laempresa, el tipo de supervisión recibido, el clima de las relaciones entre la dirección y los empleados, los
reglamentos internos, las oportunidades existentes, etc. Corresponden a la perspectiva ambiental. Constituyen
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los factores tradicionalmente usados por las organizaciones para obtener motivación de los empleados.
Herzberg, sin embargo, considera esos factores higiénicos como muylimitados en su capacidad de influir
poderosamente en el comportamiento de los empleados. Escogió, la expresión "higiene" exactamente para
reflejar su carácter preventivo y profiláctico y para mostrar que se destinan simplemente a evitar fuentes de
insatisfacción del medio ambiente o amenazas potenciales a su equilibrio. Cuando esos factores son óptimos,
simplemente evitan la insatisfacción, ya quesu influencia sobre el comportamiento no logra elevar substancial
y duraderamente la satisfacción. Sin embargo, cuando son precarios, provocan insatisfacción.
Factores motivadores o satisfactorios: se refieren al contenido del cargo, a las tareas y a los deberes
relacionados con el cargo. Son los factores motivacionales que producen efecto duradero de satisfacción y de
aumento de productividaden niveles de excelencia, o sea, superior a los niveles normales. El termino
motivación, para Herzberg, incluye sentimientos de realización de crecimiento y de reconocimiento
profesional, manifestados por medio del ejercicio de las tareas y actividades que ofrecen suficiente desafío y
significado para el trabajador. Cuando los factores motivacionales son óptimos, suben substancialmente la...