educacion

 Introducción
La educación en el Perú atraviesa por un estadio expectante, ya que las dificultades de aprendizaje en comprensión lectora y matemática se han reducido significativamente, sobre todo en el área rural, en el último año, según revela la Evaluación Censal de Estudiantes.
Como podemos ver en el Perú la educación es algo importante parael futuro del país, entonces hablaremos sobre los objetivos, visiones, logros, avances, etc. para que el Perú sea un país menos ignorante y sea más un país de logros en la educación.

































Dedicatoria
Este trabajo lo dedico a mi madre por su día y que me apoyo para realizar este trabajo que con tanto esfuerzo lo he realizado.Visión
Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales.

Objetivos
a. Objetivo 1
Oportunidades yresultados educativos de igual calidad para todos.
b. Objetivo 2
Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidad.
c. Objetivo 3
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia.
d. Objetivo 4
Una educación financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados.
e. Objetivo 5
Educación superior de calidad aporta al desarrollo ycompetitividad.
f. Objetivo 6
Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.
g. Objetivo
Las metas nacionales al 2016 son alcanzar el 55 % de logros de aprendizaje en comprensión lectora y 35 % en matemática.


La educación en el Perú
Como todos sabemos en la educación es un proceso en el cual transmite conocimientos importantes, valores, costumbres. Pero en el Perú esdiferente la educación porque no hay importancia en los alumnos, los profesores no están capacitados y faltan colegios en la parte andinas y materiales para que los alumnos comprender mejor las clases dichas por el profesor capacitado.

Estructura del sistema educativo

a. Niveles educativos:

*Educación básica.-

Escuelas y Colegios del Perú

*Educación básica regular.-

Es lamodalidad conformada por los niveles Educación inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria.

. Educación Inicial.- Se ofrece en cunas (para niños menores de 3 años), jardines para niños (de 3 a 5 años). Según la Constitución de 1993, es obligatorio un año de educación inicial

.Educación Primaria.- El segundo nivel dura seis años y atiende a los menores de entre los 6 a 11 años deedad.

.Educación Secundaria.-  El tercer y último nivel dura cinco años. Atiende a jóvenes de entre 11 (o 12) a 16 (o 17) años de edad.


Características de la educación él en Perú


*Bajo rendimiento en matemáticas y lenguaje.
En 1997, bajo el auspicio de la UNESCO se hizo en América Latina una evaluación del rendimiento de estudiantes del 3 y 4 grado de secundaria, sobre una muestrade 12 países, el Perú quedó entre los últimos de toda la región en Matemáticas y Lenguaje. Yo opina que hoy en día esto se debe a que los niños van mal alimentados al colegio y por eso no rinden, también porque los profesores no estimulan el aprendizaje a la matemáticas con talleres, trabajos recreativos.
*Baja paga para el profesor.
Las huelgas en nuestro país son muchas, se manifiestan porqueel sueldo de un profesor no es suficiente, muchas veces tienen que trabajar en varios centros académicos para pagar sus gastos, los candidatos para el congreso o presidencia hacen promesas que no cumplen para el profesor peruano.
*Falta de equipo tecnológico e infraestructura.
En los centros educativos estatales en general no hay equipos numerosos de cómputo para el estudiante que les...