educacion

FORMACION DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
Esta lectura habla de que la escuela es una etapa muy importante para el aprendiz y la formación de todo individuo, también de cómo todaslas escuelas y la educación va cambiando desde los ritos prehistóricos hasta las primeras universidades todos estos sistemas han desempeñado un gran rol en la humanidad pues ha habido cambiosbastantes, sistemas de trabajo diferentes como: métodos contenidos progresivos, personal capacitado para el aprendizaje humano. Se dice que en el año de 1820 la arqueología y la antropología han extendido lahistoria la historia del hombre. El l arte que implementaban nuestros ancestros fue de mucha ayuda ya que sus figuras humanas y de animales las usaban para rituales y al parecer algunos ritosprehistóricos los tomaban para representar una edad determinada ya sea el nacimiento la adolescencia o la muerte. La invención de la escritura se dio casi al mismo que el establecimiento de las ciudades y lasreligiones. Aquí nos habla que la educación surgió de la práctica del culto y del gobierno siendo el sacerdote los primeros en practicar la educación. Los sacerdotes y los chamanes no solo hanconstituido las escuelas ni a los maestros sino que también han evolucionado al hombre. Con el descubrimiento de la escritura poco después apareció la química las matemáticas la contabilidad el arte lapoesía la música estas materias fueron de gran utilidad para nuestros ancestro. La primera aula fue en sumeria con 30 niños basada en ladrillos y arquitectos. Platón y Aristóteles fueron los primeros enregistrar la escuela u aulas las escuelas en Atenas era militarizada. Se dice que los sofistas fueron los primeros maestros pagados y so objetivo era tipo practico “hacer de sus alumnos brillanteshombres públicos y comerciantes, ya después las escuelas se fueron completando empezando a enseñar a los niños a leer. Escribir y contar ya sabiendo esto lo complementaban con materias. Los romanos...