Educacion
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
UN ESBOZO A LA EDUCAION
“LA FUNCIÓN REPUBLICANA DE LA ESCUELA PÚBLICA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO EN ARGENTINA A FINES DEL SIGLO XIX”
A lo largo de la carrera hemos visto y analizado lasdiferencias y/o similitudes de la educación en diferentes contextos, en diferentes países… En esta ocasión, como base de este documento, retomare algunos esbozos de los orígenes de la educación argentina yen su finalidad disciplinaria e integradora. En primera instancia, los precedentes de la educación en argentina se basaba en una educación religiosa y el conflicto que sucede al desplazar a la iglesiacomo educadora a una educación que se basa en ideas políticas, sociales y económicas para el mejoramiento del país (La educación laica, gratuita y obligatoria) “Educar al soberano” con un objetivo desocialización política para crear una nueva sociedad civil educados para la adquisición de conocimientos, de destrezas, de fidelidad, obediencia, salud, la industria… desde el punto de vista de crear“pequeños patriotas”
En la re-creación de un Curriculo educativo para poder lograr crear “pequeños patriotas” era necesario restablecer desde los cimientos la educación que tenían, contraponerideas que la sociedad se había creado a lo largo del tiempo; luchar contra la ignorancia, era la cuestión mas clara que ocupaba a la educación en argentina y que se intentaba impulsar una completatransformación que tendrían que asimilar la comunidad argentina, dejar la barbarie; comenzar con un orden político al que hay que acatar y mas que nada, alcanzar una paz social.
Poco a poco la escuelapublica comenzó a tener auge y aprecio; según la investigadora Lucia Lionneti “La política educativa y quienes estuvieron involucrados en su ejecución buscaron una educación integral que desarrollaríalas capacidades físicas, intelectuales y morales de los alumnos” ”alcanzar la felicidad erradicando el error a través del conocimiento” y con base a lo que ella planteo y nuevamente citándome: “Sin...
UN ESBOZO A LA EDUCAION
“LA FUNCIÓN REPUBLICANA DE LA ESCUELA PÚBLICA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO EN ARGENTINA A FINES DEL SIGLO XIX”
A lo largo de la carrera hemos visto y analizado lasdiferencias y/o similitudes de la educación en diferentes contextos, en diferentes países… En esta ocasión, como base de este documento, retomare algunos esbozos de los orígenes de la educación argentina yen su finalidad disciplinaria e integradora. En primera instancia, los precedentes de la educación en argentina se basaba en una educación religiosa y el conflicto que sucede al desplazar a la iglesiacomo educadora a una educación que se basa en ideas políticas, sociales y económicas para el mejoramiento del país (La educación laica, gratuita y obligatoria) “Educar al soberano” con un objetivo desocialización política para crear una nueva sociedad civil educados para la adquisición de conocimientos, de destrezas, de fidelidad, obediencia, salud, la industria… desde el punto de vista de crear“pequeños patriotas”
En la re-creación de un Curriculo educativo para poder lograr crear “pequeños patriotas” era necesario restablecer desde los cimientos la educación que tenían, contraponerideas que la sociedad se había creado a lo largo del tiempo; luchar contra la ignorancia, era la cuestión mas clara que ocupaba a la educación en argentina y que se intentaba impulsar una completatransformación que tendrían que asimilar la comunidad argentina, dejar la barbarie; comenzar con un orden político al que hay que acatar y mas que nada, alcanzar una paz social.
Poco a poco la escuelapublica comenzó a tener auge y aprecio; según la investigadora Lucia Lionneti “La política educativa y quienes estuvieron involucrados en su ejecución buscaron una educación integral que desarrollaríalas capacidades físicas, intelectuales y morales de los alumnos” ”alcanzar la felicidad erradicando el error a través del conocimiento” y con base a lo que ella planteo y nuevamente citándome: “Sin...
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