Educacion

Evaluación psicopedagogía
Datos personales
Nombre: Mariana Amador Gómez
Edad: 4 años 7 meses
Fecha de nacimiento: 03 de septiembre del 2006
Tipo de escuela y nivel que asiste: Jardín de niños “Josefa Ortiz de Domínguez, grado: 2° “A”
Nombre de la madre: Mariana Gómez Pérez
Edad: 26 años
Escolaridad: Secundaria
Ocupación: Labores del hogar
Nombre del padre: Fernando Amador Reyes
Edad:29 años
Escolaridad: Preparatoria
Ocupación: Mecánico
Fecha de evaluación: 08 de abril del 2011
Realizada por: Jazmín Reyes Gutiérrez

Motivo de la evaluación:
Me permite realizar esta evaluación ya que la niña presenta “problemas de socialización con pares”, para poder realizar que sea más comunicativa con sus sentimientos y no se inhibida con gente desconocida, se realizaran actividadesde interacción con pares.

Apariencia física
Estatura: 100 cm peso: 16 kg
Color: apiñonada textura de piel: normal, posee un balance de grasa y sequedad.
Postura: correcta locomoción: los movimientos de la niña son adecuados corre, camina y salta, respira correctamente.
Alimentación: balanceada, le gusta el pescado, ella dice que no le agrada la zanahoria.
Su madre siempre estáal pendiente de lo que le acontece y está en la mejor dispocion de ayudar al mejoramiento académico de la niña.
Conducta durante la evaluación
Al principio mostro una actitud de timidez ante mi presencia, pero después que interactúe con ella fue brindándome su cariño y confianza. Al entrevistarla se mostró tranquila con interés y disposición al contestarme.
Al pedir la entrevista a su mamaella se mostró con una gran disposición de ayudarme y la cite a la hora de la salida y estuvo puntualmente, al momento de cuestionarla no puso peros para otorgarme la información.

Antecedentes del desarrollo
a) Embarazo. Fue planeado, es la primera hija y llevo un control médico por parte del seguro, no tuvo complicaciones, el día que le dijeron que iba a dar a luz nació su pequeña. Durante elembarazo nunca tuvo ningún síntoma que no fueran los comunes(antojos, carácter sensible, náuseas y un poco de hinchazón de pies)
b) Desarrollo motor: no gateo, de la carriola empezó a caminar, camino al año y controlo sus esfínteres al año y 3 meses, con ayuda.
c) Desarrollo de lenguaje: convivio con su familia, abuelos y tías, primos, su primera palabra fue ma-ma y luego agua esto fueal año y medio.
d) Familia: convivio con su familia, pero ella vive en casa de sus padres, donde solo están su hermana menor y su mamá y papá
e) Antecedentes heredo-familiares: no existe ninguna enfermedad hereditaria.
f) Historia médica: no es alérgica a nada, solo ha tenido enfermedades como la varicela.
g) Historia escolar: no ha asistido a ninguna institución particular, ni deeducación especial, ahora asiste al jardín de niños, donde solo le falta socializar con pares, pero hablando de los demás campos desarrollo se encuentra muy bien , realiza comparaciones de lo real a lo imaginario.
Situación actual
Es una niña muy atenta y acata indicaciones de la educadora.
Habla con respeto y articula oraciones de más de tres palabras, pide las cosas de manera educada, leagradan las actividades físicas y en lo cognitivo identifica lo irreal de lo real y posee esquema de sus contextos social, familiar y escolar, esto se ve reflejado en el juego simbólico.
Interpretación de los resultados
La niña solo requise una atención individualizada para poderse relacionar con mayor facilidad y que ella sea capaz de decir que todos son sus amigos. Para que la niña logre estose realizaran actividades de socialización.
Conclusiones y recomendaciones
En conclusión la niña posee gran ventaja ya que no posee alguna necesidad educativa especial grave solo le falta socializar con pares y con adultos. Esto es un trabajo en equipo ya que los padres tienen una gran misión brindarle la seguridad a la pequeña para que esta sea más sociable.

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