Educacion
Páginas: 69 (17070 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2011
TEORÍA Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
GUÍA DIDÁCTICA Y MÓDULO CARLOS ANDRÉS ARISTIZABAL BOTERO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES COLOMBIA, 2008
1
TABLA DE CONTENIDO
I GUIA DIDACTICA PRESENTACION FICHA TÉCNICA INTENCIONALIDAD FORMATIVA 2.2. OBJETIVO GENERAL 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. UNIDADES TEMÁTICAS 4. METODOLOGÍA GENERAL5. EVALUACION INTEGRAL II MODULO INTRODUCCION JUSTIFICACIÓN 1. NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA 1.1. EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO 1.1.1CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO COTIDIANO CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO 1.3. CIENCIA 1.3.1CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA 2. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 2.1 Paradigma Empírico Analítico o Positivista 2.1.1. Características del enfoquepositivistas 2.2. Enfoque Histórico Hermenéutico 2.2.1. Características del Enfoque Histórico Hermenéutico 3. Enfoque sociocritico 2.3.1. Características del Paradigma o Enfoque Sociocrítico 2.4. Complementariedad Entre los Métodos Cualitativos y Cuantitativos 12 13 16 16 17 18 19 21 27 28 29 31 34 3.4 37 38 5 6 7 7 7 8 9 10
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3. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 3.1 Metodológias De InvestigaciónCuantitativa 3.1.2. Criterios para la Selección de una Metodología Cuantitativa 3.1.3. Investigación no Experimental 3.1.4. Experimental 3.1.5. Cuasi experimentos 3.2 El Muestreo 3.3 La Encuesta 4. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 4.1 Metodologías De Investigación Cualitativa 4.1.1 La Etnografía 4.1.2 La Fenomenología 4.1.3 La Etnometodología 4.1.4. Teoría Fundada 4.1.5 Estudios De Casos 4.2 La ObservaciónParticipante. 4.2.1 La Observación: 4.2.2. La Observación Participante: 4.2.3. Estrategias de registro 4.3 La Entrevista 4.3.1 Modalidades de la entrevista en la Investigación social 4.3.2. Algunas Ventajas de la Entrevista 4.3.5. Dificultades Y Límites De La Entrevista 4.4. La Revisión Documental 4.4.1. Ventajas en el uso de la revisión documental 4.4.2. Limitaciones Revisión Documental 4.4.3. FichaDe Contenido 5. BIBLIOGRAFÍA
4.2 42 42 45 47 49 51 55 62 63 64 67 71 73 74 75 75 77 79 83 85 87 88 8.9 90 91 92 95
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I GUÍA DIDÁCTICA
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PRESENTACION
Apreciado estudiante, bienvenido a la Asignatura Teoría y metodología de Investigación. Este Modulo ha sido escrito teniendo presente al estudiante que ingresa en la metodología a distancia, la cual se constituye en uno de losnuevos retos y alternativas para la formación de profesionales capaces de intervenir problemáticas sociales contemporáneas, desde la aplicación de la ciencia y la tecnología con criterios éticos y de calidad.
La educación a distancia responde a la necesidad de ofrecer un proceso de formación que supere obstáculos representados en grandes distancias
geográficas y escasez de tiempo de personas
5 1. FICHA TÉCNICA
CURSO TEORÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN AUTOR INSTITUCIÓN UNIDAD ACADÉMICA CARLOS ANDRÉS ARISTIZABAL BOTERO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES PROGRAMA PALABRAS CLAVE ÁREA DE CONOCIMIENTO CRÉDITOS CIUDAD FECHA ACTUALIZACIÓN ADICIÓN DE TEMAS APROBADA POR ADMINISTRACION INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN 2 (DOS)
6 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA
El mundo global exige a los profesionales el desarrollo de competencias críticas, que le permitan enfrentar las problemáticas que se presentan día a día en la vida profesional aplicando en ellos innovación y nuevo conocimiento.
El curso de Teoría y métodos de investigación, busca desarrollar en el estudiante la capacidad crítica que le permita analizar ydisertar sobre la realidad de tal manera que pueda utilizar el conocimiento existente o la generación de nuevo para ser implementada en la solución de problemas. 2.2. OBJETIVO GENERAL Identificar los distintos paradigmas del conocimiento y seleccionar la metodología adecuada para un tema particular de investigación. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Formar un profesional con capacidad para intervenir en...
GUÍA DIDÁCTICA Y MÓDULO CARLOS ANDRÉS ARISTIZABAL BOTERO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES COLOMBIA, 2008
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TABLA DE CONTENIDO
I GUIA DIDACTICA PRESENTACION FICHA TÉCNICA INTENCIONALIDAD FORMATIVA 2.2. OBJETIVO GENERAL 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. UNIDADES TEMÁTICAS 4. METODOLOGÍA GENERAL5. EVALUACION INTEGRAL II MODULO INTRODUCCION JUSTIFICACIÓN 1. NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA 1.1. EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO 1.1.1CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO COTIDIANO CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO 1.3. CIENCIA 1.3.1CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA 2. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 2.1 Paradigma Empírico Analítico o Positivista 2.1.1. Características del enfoquepositivistas 2.2. Enfoque Histórico Hermenéutico 2.2.1. Características del Enfoque Histórico Hermenéutico 3. Enfoque sociocritico 2.3.1. Características del Paradigma o Enfoque Sociocrítico 2.4. Complementariedad Entre los Métodos Cualitativos y Cuantitativos 12 13 16 16 17 18 19 21 27 28 29 31 34 3.4 37 38 5 6 7 7 7 8 9 10
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3. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 3.1 Metodológias De InvestigaciónCuantitativa 3.1.2. Criterios para la Selección de una Metodología Cuantitativa 3.1.3. Investigación no Experimental 3.1.4. Experimental 3.1.5. Cuasi experimentos 3.2 El Muestreo 3.3 La Encuesta 4. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 4.1 Metodologías De Investigación Cualitativa 4.1.1 La Etnografía 4.1.2 La Fenomenología 4.1.3 La Etnometodología 4.1.4. Teoría Fundada 4.1.5 Estudios De Casos 4.2 La ObservaciónParticipante. 4.2.1 La Observación: 4.2.2. La Observación Participante: 4.2.3. Estrategias de registro 4.3 La Entrevista 4.3.1 Modalidades de la entrevista en la Investigación social 4.3.2. Algunas Ventajas de la Entrevista 4.3.5. Dificultades Y Límites De La Entrevista 4.4. La Revisión Documental 4.4.1. Ventajas en el uso de la revisión documental 4.4.2. Limitaciones Revisión Documental 4.4.3. FichaDe Contenido 5. BIBLIOGRAFÍA
4.2 42 42 45 47 49 51 55 62 63 64 67 71 73 74 75 75 77 79 83 85 87 88 8.9 90 91 92 95
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I GUÍA DIDÁCTICA
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PRESENTACION
Apreciado estudiante, bienvenido a la Asignatura Teoría y metodología de Investigación. Este Modulo ha sido escrito teniendo presente al estudiante que ingresa en la metodología a distancia, la cual se constituye en uno de losnuevos retos y alternativas para la formación de profesionales capaces de intervenir problemáticas sociales contemporáneas, desde la aplicación de la ciencia y la tecnología con criterios éticos y de calidad.
La educación a distancia responde a la necesidad de ofrecer un proceso de formación que supere obstáculos representados en grandes distancias
geográficas y escasez de tiempo de personas
5 1. FICHA TÉCNICA
CURSO TEORÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN AUTOR INSTITUCIÓN UNIDAD ACADÉMICA CARLOS ANDRÉS ARISTIZABAL BOTERO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES PROGRAMA PALABRAS CLAVE ÁREA DE CONOCIMIENTO CRÉDITOS CIUDAD FECHA ACTUALIZACIÓN ADICIÓN DE TEMAS APROBADA POR ADMINISTRACION INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN 2 (DOS)
6 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA
El mundo global exige a los profesionales el desarrollo de competencias críticas, que le permitan enfrentar las problemáticas que se presentan día a día en la vida profesional aplicando en ellos innovación y nuevo conocimiento.
El curso de Teoría y métodos de investigación, busca desarrollar en el estudiante la capacidad crítica que le permita analizar ydisertar sobre la realidad de tal manera que pueda utilizar el conocimiento existente o la generación de nuevo para ser implementada en la solución de problemas. 2.2. OBJETIVO GENERAL Identificar los distintos paradigmas del conocimiento y seleccionar la metodología adecuada para un tema particular de investigación. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Formar un profesional con capacidad para intervenir en...
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