Educacion

El proceso de aprender requiere de ciertos pasos, los cuales se consideran necesarios para evidenciar el conocimiento adquirido a través del procesoEnseñanza-Aprendizaje. Estos pasos tienen que darlos el docente y el alumno de manera casi paralela puesto que a la vez que el maestro explica la temática, el alumno debe irasimilando la enseñanza y para corroborar si el alumno está captando o no dicha enseñanza se ha estructurado la evaluación.

FUNCIONES DE LA EVALUACIÓNExisten diversas definiciones de evaluación, pero si me pidieran una personal diría que la evaluación es un medidor de la capacidad de asimilación que tiene elestudiante frente a las temáticas vistas y desarrolladas en el proceso Enseñanza-Aprendizaje. Es muy difícil hallar un método de aplicación genérico y específicopara evidenciar los conocimientos adquiridos. Por eso, el más importante es la evaluación dado que con ella se pretende conocer y verificar el logro de las metas,objetivos y propósitos planteados cuando se planea el proceso educativo.

En la medida que el alumno vive su proceso de aprendizaje como un acto permanente deconstrucción y revisión de su proyecto personal de desarrollo se mantiene atento y autocrítico a los cambios producidos en el. En este sentido llamaremos aesto, autoevaluación.

Se debe considerar a la evaluación como un proceso al cual deben estar abiertos tanto el instructor como el alumno a lo largo de unperiodo determinado. Durante dicho periodo deberán cumplirse varios pasos sucesivos para lograr las características esenciales de la evaluación las cuales son: