Educacion

[pic]

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

ALUMANA: ERIK CAMBAMBIA CAMARILLO

SEGUNDO SEMESTRE

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA

“LA PEDAGOGA SOCIAL Y LA EDUCACION”

PROFESORA: MA. DEL CARMEN HIDALGO

XALAPA VER., A 25 DE JUNIO DE 2011

PEDAGOGIA SEA

Introducción

El trabajo que estoy a punto de presentar hablará de las reflexiones que tiene la pedagogía social en el ámbito educativo.La sociedad es parte fundamental del desarrollo de la Pedagogía ya que, para que se lleve a cabo esta Pedagogía se necesita de Educación (que esta es impartida por los docentes) y para que exista educación hablaremos de sociedad. Una pedagogía Social.

Lo social se va desarrollando porque tiene que satisfacer las necesidades básicas de la educación y la sociedad para poder cumplir con latrasmisión de conocimientos hacia el ser. (Educación)

La formación del hombre no puede abstraerse de la realidad social de la cual se discurre la existencia humana, así que no puede prescindir en la “verdad” del mundo actual.

Pero si bien, es cierto, la educación es impartida desde casa, seguido de la escuela y terminado por la sociedad. Así, que trataremos de esclarecer las funciones necesariaspara que se lleve a cabo.

Entonces, ¿Cuál es el papel de la pedagogía social en el campo educativo? ¿La pedagogía será una ciencia o un arte? He aquí la ayuda de diferentes teóricos para responder dichas preguntas.

Es así que pretendo, a partir de este trabajo, responder las distintas cuestiones, y poder centrar que la pedagogía va mucho de la mano en la formación del ser y en la vidacotidiana.

Aquí donde nosotros los futuros pedagogos debemos centrar nuestra capacidad y habilidad para que la sociedad cambie y dejar bien claro que el futuro está en nuestras manos.

“La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación”

Antes que nada empezaremos por hablar de Pedagogía.

El termino pedagogía seorigina en la antigua Grecia primero que nada como una acción educativa y después ampliada como una ciencia para tratar de recopilar datos sobre un hecho educativo, así como clasificarlos, estudiarlos y sistematizarlos para concluir una serie de principios normativos y educativos.

Etimológicamente, como sabemos, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que quieredecir guiar. Así se define como la guía del niño para llevarlo o conducirlo por el buen camino.

Esta palabra tiene cierta interrogación acerca de lo que es ¿una ciencia? ¿Un arte? , Durkheim propone mucho esta cuestión y para él tiene que ver con las dos.

A mi manera de ver y analizar ciencia si es, de acuerdo a lo definido anteriormente, pero arte también, ya que tiene que ver con la practicaadquirida, así la educación se ajusta a dicha práctica que va a constituir métodos y procedimientos implicados por el docente.

Un pensador importante es Kant y tiene mucho que ver con el desarrollo de esta pedagogía ya que con su pensamiento pedagógico, filosófico y educativo ha tenido un gran impacto en la sociedad. Veamos porque:

Para él, el hombre es educable porque es libre. Y ve a laeducación como un arte y no como ciencia porque:

El saber debe ser práctico y es algo que debe estar perfeccionado por futuras generaciones.

La educación como un arte razonando ya que se desarrolla a la naturaleza humana para que pueda alcanzar su destino y a su vez este necesita ser razonado.

La educación como un arte orientado; es decir, que no se debe educar conforme al presente, sino ver mas allá, relacionarlo con el futuro, de acuerda a la idea de la humanidad. Por eso el ser está destinado a formar una sociedad con los demás y debe cultivar, civilizar y moralizar una dicha Sociedad.

Así pues, cuando la educación es bien concebida y practicada está presente en dicho arte, ya que se trata de una obra creadora donde el “artista” (docente) por así llamarlo debe hacer uso...