Educacion

DIDACTICA
Objeto de estudio propio y específico que es el proceso de enseñanza aprendizaje integral.
Una de las categorías más importante el proceso de de enseñanza aprendizaje.
Sus leyescondicionamiento histórico, estructuras y función del sistema, la unidad dialéctica entre la instrucción y la educación.
Su relación con la Psicología, Pedagogía, Educación, Sociología entre otras.
Suprincipio unidad de carácter científico e ideológico del proceso pedagógico.
Su enfoque se define como la disciplina que explica los procesos de enseñanza aprendizaje y sus elementos fundamentales,alumno, profesor, objetivos, materia, técnicas de enseñanza, entorno social y económico.
Sus componentes: posee un objeto de estudio propio y específico, un sistema conceptual para estudiar el proceso deenseñanza aprendizaje, tiene metodología específica.
Principios: 1.- Unidad de carácter científico e ideológico del proceso pedagógico, 2.- Vinculación de la Educación con la vida, 3.- Unidad de loinstructivo, educativo y el desarrollo en el proceso de educación, 4.- Unidad de lo afectivo y cognitivo, 5.- Principios de carácter individual y colectivo de la educación y respeto a la personalidad delos alumnos, 6.- Unidad entre actividad, comunicación y personalidad.
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objetode estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados aplasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretendefundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendiza je.
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
* El docente o profesor
* El discente o estudiante
* El contexto...