Educacion

LA EDUCACIÓN.
Comenio nos menciona en su libro de didáctica magna más que nada como influye la educación religiosa en la escuela primaria ya que por su época en la que se guiaban mas por la persona y Dios más que en lo material como pasa actualmente esta idea la podemos enfrentar con la idea de Nicolás de Condorcet Que nos menciona que la educación debe ser laica y gratuita algo que en Comeniomas por su contexto se regía mas por una educación religiosa siguiendo la idea del ser supremos llamado dios, nos lo menciona “Pampedia, este término clásico lo usa Comenio para explicar su idea de educación, una educación para toda la vida, de trasfondo humanista teológico. Comenio era un humanista europeo, y como tal buscaba cómo congraciarse y acercarse a Dios.”[1] Estas ideas hasta nuestraactualidad siguen en constante pleito en algunos docentes ya que algunos dicen que la educación es laica pero esto no significa quitar a Dios de las escuelas y otros dicen que si se debe de quitar de las escuelas y del aula, por ejemplo en México esto se da desde las leyes de reforma de Benito Juárez con lo cual se suprimieron los colegios religiosos y se les quitaron atributos a los religiosos y deahí se ha venido dando y no solo en México un pleito entre liberales y conservadores. “Ninguno de los escritos de Condorcet se refieren a la creencia en una religión o un dios que interviene en los asuntos humanos.” [2]es por lo cual que se enfrentan estas ideas ya que como lo mencione anteriormente Comenio si menciona o incluye a un ser supremo o Dios en la vida del ser humano y Condorcet nomenciona a un Dios o religión, desde mi punto de vista si es necesario inculcar en el aula la idea de un Dios ya que se rigüe así en los valores y lo correcto algo que está pasando actualmente es que se deja un lado a Dios y esto nos conlleva a una situación problemática en al que los valores se quitan del aula y se rige mas por los conocimientos científicos y no por la moralidad algo que según yo vamuy de la mano ya que si son importantes ambas y se auto complementan para lograr así una meta que es la realización de las personas en un Dios.

Otra idea que nos menciona Condorcet es “Aunque la educación no puede eliminar las disparidades en el talento, todos los ciudadanos, incluidas las mujeres, deben tener el derecho a la educación gratuita,  habría que utilizar la educación pública queforma ciudadanos libres y responsables.” [3]Esto me parece desde un punto de vista correcto y asertivo ya que todos tenemos los mismos derechos que por desgracia en esta sociedad las mentalidades son otras pero para su época en la cual la mujer estaba muy degrada para la sociedad de aquellas épocas y se sigue viviendo en nuestra actualidad en la cual sigue siendo degradada aunque ya en un porcentajemayor.

“Comenio busca una reforma de la escuela y de la educación que vaya a cuerdo con las necesidades y conocimientos reales del momento (Realismo Pedagógico), los procedimientos educativos del momento eran inadecuados: no existía una metodología de la enseñanza que tuviera en cuenta el desarrollo de la ciencia, La reforma educativa propuesta por Comenio está justificada por lascircunstancias históricas del S. XVII. El S. XVII es una época de crisis. Las guerras, las pestes, las hambrunas campan a sus anchas en la Europa de entonces. Hay una crisis social, política y económica que afecta a toda Europa. Las preocupaciones reformistas de Comenio y otros intelectuales y pensadores de la época buscan la salida a esta crisis. Este fenómeno como el empirismo y el racionalismo, sonrespuestas a la crisis.” [4]

Esto en respuesta de las necesidades actuales de su contexto social incluyendo una reforma pedagógica ya que dentro de la enseñanza no existía un desarrollo de las ciencias como que se dejaban a un lado gracias a los problemas sociales existentes en su entorno y no existía una enseñanza adecuada para el momento por desgracia se repiten los errores del pasado, en...