Educacion

“APLICANDO LA MATEMÁTICA EN LA MEZCLA DE PRODUCTOS”

“MEZCLANDO PRODUCTOS DE PAN LLEVAR”

PRESENTACIÓN

El presente informe de titulación denominado “APLICANDO LA MATEMÁTICA EN LA MEZCLA DE PRODUCTOS” tiene como objetivo principal dar a conocer la práctica pedagógica diaria en la que subyacen diversas concepciones de qué es educación, axiología de valores, la relación entre ambos, quéfunción cumplen la escuela y la sociedad, cómo se relacionan ambas, cómo aprende el hombre, etc. También busca identificar los aspectos conceptuales esenciales de los enfoques pedagógicos y psicopedagógicos, y busca mostrar sus características más saltantes e importantes en sus aspectos fundamentales como son: la relación profesor-alumno, la metodología empleada en enseñanza, la evaluación delaprendizaje y la repercusión social de estas corrientes.

También, se presenta la respectiva sesión de aprendizaje “MEZCLANDO PRODUCTOS DE PAN LLEVAR” del área de Matemática del nivel secundaria en el cual se ha buscado establecer diferentes actividades de trabajo, aplicables por el profesor, durante el desarrollo de la misma, con el propósito que garantice aprendizajes significativos orientadoshacia el desarrollo de capacidades fundamentales como el pensamiento creativo, el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la solución de problemas en los alumnos.

Finalmente, se espera, así mismo, que este trabajo sea útil en el proceso de mejoramiento de la práctica y del estilo pedagógico de los docentes.
Se agradece a la Universidad CÉSAR VALLEJO por impulsar y promover trabajos deinvestigación que permiten mejorar la labor educativa del docente y el rol cada vez más activo de la matemática.

ÍNDICE
Presentación
1. Título 6
2. Fundamentación 6
2.1. Pedagógica 6
2.2. Psicopedagógica 17
2.3. Epistemológica 33
2.4. Filosófica 42
2.5. Metodológica 47
3. Capacidades 613.1. Área curricular 61
3.2. Capacidades fundamentales 61
3.3. Capacidades de área 61
3.4. Componente 61
3.5. Capacidades específicas 61
3.6. Valores 61
3.7. Actitudes 62
4. Actividades y estrategias 63
5. Información teórica 64
6. Sesión de aprendizaje 73
6.1. Título73
6.2. Justificación 73
6.3. Capacidades fundamentales 73
6.4. Capacidades de área 73
6.5. Capacidades específicas 73
6.6. Valores 73
6.7. Actitudes 73
6.8. Grado de estudios 73
6.9. Área 73
6.10. Organización del aprendizaje 74
* Inicio 74
* Proceso 77
* Término80
7. Evaluación 81
8. Recomendaciones 81
9. Bibliografía 83
9.1. Para el docente 83
9.2. Para el estudiante 83
10. Anexos 84
10.1. Material didáctico 85
10.2. Instrumentos de evaluación 86




1. TÍTULO
“APLICANDO LA MATEMÁTICA EN LA MEZCLA DE PRODUCTOS”

2. FUNDAMENTACIÓN
*2.1. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA
“La Pedagogía considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, se la define en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, que tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se ocupa, ensu esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones, imprescindibles y necesarias que han de realizarse para que tales procesos resulten a la postre eficiente y eficaces, tanto para el educando como para el educador”.

“La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia...