Educacion





Evaluación Coeficiente 2
Ciencias Naturales

Nombre: ______________________________________________ Curso: 3º básico
Fecha: ____________________________

Objetivo específico:
Conocer y evaluar los aprendizajes con relación a :
los contenidos trabajados durante el primer semestre.










INSTRUCCIONES:

- Antes de comenzar la prueba lee atentamentelas instrucciones.
- Utiliza solo lápiz grafito para contestar.
- Puedes realizar los desarrollos que necesites en la prueba, al lado de cada pregunta.
- Marca con una X la alternativa que consideres correcta. Preocúpate de borrar bien tu respuesta si decides cambiarla.
- Una vez que termines tu prueba, no olvides revisarla.
- Dispones de 80 minutos para trabajar. Al cabo de ese tiempo seretirarán las pruebas.
















I. Marca con una X la alternativa correcta.

Lee el siguiente experimento y responde las preguntas 1 y 2.

Un investigador dejó una planta a la luz, con una manta que cubría por completo sus hojas. Días después, se dio cuenta de que diferentes estructuras de la planta estaban marchitas.

1. ¿Cuál era el objetivo del experimento?

A.Investigar la función que cumplen las hojas en una planta.
B. Investigar la función que cumple la raíz en una planta.
C. Investigar la función que cumple el tallo en una planta.

2. ¿Qué estructuras de la planta se espera encontrar marchitas?

A. El tallo y las raíces.
B. Las hojas y el tallo.
C. Las raíces y las hojas.

3. ¿Qué productos se obtienen de la fotosíntesis?

A. Agua, tierra yoxígeno.
B. Agua, dióxido de carbono y luz.
C. Nutrientes y oxígeno.


Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 4, 5 y 6



4. ¿Cómo se llaman las estructuras rotuladas con los números 2 y 3?

A. Pistilo y estambre.
B. Pétalo y sépalo.
C. Pétalo y pistilo.

5. ¿Qué estructura corresponde a la parte femenina de la flor?

A. 1
B. 2
C. 3
Forma B Ciencias Naturales 3°básico
6. ¿Qué ocurriría con la flor si se removiera la estructura 4?

A. Se afectaría la producción de polen.
B. Se afectaría la polinización de la flor.
C. Se afectaría la protección de la flor.



Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 7, 8 y 9



7. ¿Qué paso del ciclo de las plantas representa la flecha número 1?

A. El crecimiento de la planta.
B. La dispersión delas semillas.
C. La formación del fruto.

8. ¿Qué representa la letra d?

A. La polinización.
B. La dispersión.
C. La germinación.
B Ciencias Naturales 3° básico
9. ¿Cuál es el agente polinizador de la imagen?

A. El viento.
B. La abeja.
C. El sol.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 10, 11 y 12




10. ¿Qué nombre reciben las estructuras rotuladas con losnúmeros 1 y 2?

A. Tallo y raíz.
B. Flor y hoja.
C. Flor y tallo.


11. ¿Cuál de estas estructuras le permite a la planta generar sus propios nutrientes?

A. 1
B. 2
C. 4
Forma B Ciencias Naturales 3° básico
12. ¿Qué ocurriría con la planta si se removiera la estructura rotulada con el número 4?

A. La planta no será capaz de producir sus nutrientes.
B. La planta no captara agua niminerales.
C. La planta no podrá reproducirse.

Lee la siguiente descripción y responde las preguntas 13 y 14

“Los gorriones construyen sus nidos sobre los árboles para cuidar y proteger a sus crías en época de crianza”.

13. Según esta descripción, ¿para qué utilizan los gorriones el árbol?

A. Para obtener oxígeno.
B. Para alimentarse.
C. Para refugiarse.

14. Además de lo anterior,¿de qué otra manera utilizan las plantas los animales?

A. Para obtener alimento.
B. Para protegerlos de la erosión.
C. Para embellecer los paisajes.


15. A partir de la corteza del sauce blanco se obtiene un compuesto utilizado en la elaboración de la aspirina, que trae múltiples beneficios para la salud. Según esta descripción, ¿qué utilidad le reconoce el ser humano a esta planta?...