educacion

PARCIAL DOMICILIARIO
PERSPECTIVA FILOPEDAGÓGICA



Alumno: Sobrado Alejandra

Curso: 1º Inglés

Fecha de entrega: 03 – julio – 2013






“La educación es un bien de la cultura y facilitadora de la construcción de la misma.”
























Para llegar a entender el sistema educativo con el que contamos hoy en día, es necesario saber que existenmuchos hechos históricos, situaciones y personalidades que han influido directa e indirectamente sobre las estructuras de cada sociedad, y así, sobre la educación.

Figuras como Manuel Belgrano, que como Secretario del Consulado consideró que lo más importante era fomentar la educación y capacitar a la gente para que aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del país; DomingoFaustino Sarmiento, el “padre del aula”, siempre a favor de la enseñanza, contribuyó importantemente en el progreso científico y la creación de instituciones culturales; Jan Amos Comenio, conocido como el “padre de la Pedagogía”, ya que la estructuró como ciencia y estableció sus principios fundamentales, que nos acerca su importante obra “Didáctica Magna” y una enciclopedia y primer libro ilustradopara niños, “Orbis Pictus”, en los que se abarcan temas variados como Religión, Botánica, Naturaleza, Sociedad, Seres Humanos, etc. ; solo por nombrar algunos de los que hemos nombrado en la clase, y que se suman a una larga lista de investigadores, pedagogos, estudiadores, apasionados por la educación.

Hechos, también, que dejaron marcas en la sociedad, y que entonces, se traspasan a laeducación de la misma. Hechos como golpes de estados, luchas, guerras, presidencias, políticas, crisis económicas, masacres, revoluciones son los que le dan las características a nuestro sistema educativo. Es importante saber, además, que el primer Reglamento de Escuelas fue escrito por Manuel Belgrano en un campamento militar durante una guerra en Mayo de 1813.

Entonces, se llega a la conclusión deque la educación que conocemos hoy es fruto de un largo proceso, es una realidad social que nunca se queda quieta, está siempre en continuo movimiento y cambio. Y está todo el tiempo necesitando cosas nuevas, gente nueva, profesionales y no profesionales. Gente que pueda ayudar, que tenga ganas de hacerlo. Gente que quiera transmitir valores, conocimientos y formas de pararse frente al mundo, y nosolamente en una escuela, sino en todos los espacios sociales que lo requieran.
La educación es la enseñanza y formación que se da a las personas por medio de la acción docente, donde se transmiten conocimientos, valores, formas de actuar, costumbres. Esta transmisión se realiza a través de la palabra, de nuestras acciones, personalidad, actitudes. Y como resultado se producen cambiosintelectuales, emocionales y sociales en las dos partes de la relación: el docente y el aprendiz.
Ahora bien, vivimos en un mundo en donde día a día aumentan los índices de pobreza, de desocupación, de gente en situación de calle, de marginados. Gente que tal vez no pueda acceder a la educación, pero posiblemente tenga la necesidad y las ganas de hacerlo. Y para ayudar e intervenir en estos casos se llevana cabo las prácticas educativas con sentido social.

Una práctica educativa con sentido social se da en ámbitos diferentes al de una clase común, y no solo intervienen docentes, sino todas aquellas personas dispuestas a hacerlo. Solo se necesita tener algo valioso que transmitir.
En el caso del proyecto solidario del que personalmente forme parte, “Manos Solidarias”, la mayoría éramosestudiantes del último año del secundario. A mi manera de entender, nosotros no solo les enseñábamos a los niños los valores a través de la función de títeres, sino también a través de los trabajos realizados, de la ayuda al otro, del compromiso de estar ahí, etc., y sin dudas nuestras acciones quedarán marcadas en el establecimiento.














Es importante promover una actitud en...