educacion
Páginas: 7 (1585 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2013
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS GENERALES:
I.E. : Huambacho “La Huaca”
AREA : Persona Familia y Relaciones Humanas
GRADO : Cuarto
TEMA : Derechos sexuales y reproductivos
PROFESOR : Yanil Ramos Jaimes
FECHA : 01 – 07 - 2013
DURACIÓN : 90 minutos
II. APRENDIZAJEESPERADO
Identifica y analiza situaciones de respeto e irrespeto a sus derechos sexuales y reproductivos.
III. SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA
TIEMPO
La docente pide a sus estudiantes que lean La docente recoge las opiniones y realiza conclusiones.
La docente escribe el titulo en la pizarra y pide a los estudiantes analicen los casos presentados en su texto en la pag.64.
que desarrollenen su cuaderno que sabemos del tema.
Luego pide que lean la informacion del texto de la pag. 65, 66 y 67 luego analizan los párrafos más importantes de la informacion y comentan lo leído.
Los estudiantes resuelven en su cuaderno las sgtes actividades:
¿Qué son los derechos sexuales y reproductivos?
Menciona los derechos sexuales y reproductivos de mujeres y varones
¿Qué acciones afectannuestros derechos sexuales y reproductivos?
¿Qué es el abuso sexual?
¿Cuándo existe abuso sexual?
¿Qué debemos hacer cuando nuestros derechos sexuales son vulnerados?
Los estudiantes comparten sus conclusiones en clase.
Los estudiantes trabajan en casa:
Desarrolla evaluemos y reflexionemos
Ilustra el tema.
IV. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOSRELACIONES INTERPERSONALES
Identifica y analiza situaciones de respeto e irrespeto a sus derechos sexuales y reproductivos, mediante el estudio de casos.
Guía de observacion
ACTITUD ANTE EL AREA
Solidaridad.
Trabajo
Muestra disposición para trabajar en equipo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Cumple con las tareas que se le asigna.Presenta oportunamente sus tareas.
Lista de cotejo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS GENERALES:
I.E. : Huambacho “La Huaca”
AREA : Persona familia y relaciones humanas
GRADO : segundo A y B
TEMA : Las infecciones de transmisión sexual y el VIH
PROFESOR : Yanil Ramos Jaimes
FECHA : 01– 07 - 2013
DURACIÓN : 90 minutos
II.APRENDIZAJE ESPERADO
Conoce medidas de protección y se compromete con su autocuidado.
III. SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA
TIEMPO
Se inicia la motivación en un ambiente favorable y la docente pide a sus estudiantes que lean el caso de la pag. 68
Luego la docente orienta a la reflexión sobre la historia.
La docente recoge las opiniones y realiza conclusiones.
La docente escribe eltitulo en la pizarra y pide a los estudiantes que desarrollen en su cuaderno que sabemos del tema.
Luego pide que lean la informacion del texto de la pag.69, 69 y 70 de su libro y comentar sobre lo leído.
Los estudiantes resuelven en su cuaderno las sgtes actividades:
Elabora un cuadro donde estén los sgtes puntos:
¿Qué es una ITS?
¿Qué es el VIH?
¿Qué es el sida?
Síntomas
¿Cómo setransmite?
Tratamiento
Consecuecias.
Los estudiantes comparten sus conclusiones en clase.
Luego de la exposición la docente hace la consolidación del tema.
Los estudiantes trabajan en casa:
Investiga otros casos sobre discriminación a personas con vih
Ilustra el tema.
IV. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS
RELACIONES INTERPERSONALESConoce medidas de protección y se compromete con su autocuidado.
Guía de observación
ACTITUD ANTE EL AREA
Solidaridad.
Trabajo
Muestra disposición para trabajar en equipo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Presenta oportunamente sus tareas.
Lista de cotejo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
I....
I. DATOS GENERALES:
I.E. : Huambacho “La Huaca”
AREA : Persona Familia y Relaciones Humanas
GRADO : Cuarto
TEMA : Derechos sexuales y reproductivos
PROFESOR : Yanil Ramos Jaimes
FECHA : 01 – 07 - 2013
DURACIÓN : 90 minutos
II. APRENDIZAJEESPERADO
Identifica y analiza situaciones de respeto e irrespeto a sus derechos sexuales y reproductivos.
III. SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA
TIEMPO
La docente pide a sus estudiantes que lean La docente recoge las opiniones y realiza conclusiones.
La docente escribe el titulo en la pizarra y pide a los estudiantes analicen los casos presentados en su texto en la pag.64.
que desarrollenen su cuaderno que sabemos del tema.
Luego pide que lean la informacion del texto de la pag. 65, 66 y 67 luego analizan los párrafos más importantes de la informacion y comentan lo leído.
Los estudiantes resuelven en su cuaderno las sgtes actividades:
¿Qué son los derechos sexuales y reproductivos?
Menciona los derechos sexuales y reproductivos de mujeres y varones
¿Qué acciones afectannuestros derechos sexuales y reproductivos?
¿Qué es el abuso sexual?
¿Cuándo existe abuso sexual?
¿Qué debemos hacer cuando nuestros derechos sexuales son vulnerados?
Los estudiantes comparten sus conclusiones en clase.
Los estudiantes trabajan en casa:
Desarrolla evaluemos y reflexionemos
Ilustra el tema.
IV. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOSRELACIONES INTERPERSONALES
Identifica y analiza situaciones de respeto e irrespeto a sus derechos sexuales y reproductivos, mediante el estudio de casos.
Guía de observacion
ACTITUD ANTE EL AREA
Solidaridad.
Trabajo
Muestra disposición para trabajar en equipo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Cumple con las tareas que se le asigna.Presenta oportunamente sus tareas.
Lista de cotejo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS GENERALES:
I.E. : Huambacho “La Huaca”
AREA : Persona familia y relaciones humanas
GRADO : segundo A y B
TEMA : Las infecciones de transmisión sexual y el VIH
PROFESOR : Yanil Ramos Jaimes
FECHA : 01– 07 - 2013
DURACIÓN : 90 minutos
II.APRENDIZAJE ESPERADO
Conoce medidas de protección y se compromete con su autocuidado.
III. SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA
TIEMPO
Se inicia la motivación en un ambiente favorable y la docente pide a sus estudiantes que lean el caso de la pag. 68
Luego la docente orienta a la reflexión sobre la historia.
La docente recoge las opiniones y realiza conclusiones.
La docente escribe eltitulo en la pizarra y pide a los estudiantes que desarrollen en su cuaderno que sabemos del tema.
Luego pide que lean la informacion del texto de la pag.69, 69 y 70 de su libro y comentar sobre lo leído.
Los estudiantes resuelven en su cuaderno las sgtes actividades:
Elabora un cuadro donde estén los sgtes puntos:
¿Qué es una ITS?
¿Qué es el VIH?
¿Qué es el sida?
Síntomas
¿Cómo setransmite?
Tratamiento
Consecuecias.
Los estudiantes comparten sus conclusiones en clase.
Luego de la exposición la docente hace la consolidación del tema.
Los estudiantes trabajan en casa:
Investiga otros casos sobre discriminación a personas con vih
Ilustra el tema.
IV. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS
RELACIONES INTERPERSONALESConoce medidas de protección y se compromete con su autocuidado.
Guía de observación
ACTITUD ANTE EL AREA
Solidaridad.
Trabajo
Muestra disposición para trabajar en equipo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Presenta oportunamente sus tareas.
Lista de cotejo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
I....
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