educacion




MAESTRIA EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS
OPORTUNIDADES Y RETOS D ELA EDUCACION

ENSAYO SOBRE “ENSEÑANZA PARA LA PAZ
UN RETO PARA LA EDUCACIÓN
DEL SIGLO XXI”

ALUMNO: RAFAEL HERNANDEZ CERNA

MAESTRO: GUSTAVO MARTINEZ

FECHA: JULIO DEL 2013


INTRODUCCION
Si se considera a la paz como la ausencia de guerra, se puede decir que muchos lugares en el mundo no tienen paz. Pero no esasí, ya que la violencia está presente en casi todos partes: familias, escuelas, calles, gobierno.
En este trabajo trabajo se hablara de el tema de la enseñanza para la paz, para lo cual se citan tres situaciones , de tres organizaciones diferentes.
El Seminario de Educación para la Paz (SEPaZ), es una asociación española en favor de los derechos humanos, que desde 1987 ha reunido personas delos niveles formales y no formales, con experiencia práctica en Europa y América Latina. Sus objetivos son crear inquietud y además sensibilizar a los docentes acerca de la necesidad de educar en y para la paz, los derechos humanos y el desarrollo, contribuir a la formación de educadores y a la multiplicación de los grupos de educación para la paz y crear, adaptar y difundir materiales.Francisco Cascón es miembro de la SEPaZ y además de contar con una larga trayectoria internacional en la enseñanza para la paz, fue el invitado principal de las Segundas Jornadas de Educación para la Paz, organizadas por la SEP, que tuvieron lugar en Guadalajara, Jalisco en febrero de 2001, en la UAG, el tema central fue “La mediación en la resolución de conflictos”. El objetivo principal de estasjornadas fue capacitar a los inspectores de zona para que transmitan la inquietud a las escuelas y se empiece a promover el tema en todo el Estado de Jalisco.
Se trabajó además con El Plan de Escuelas Asociadas a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en el cual se pretende que las escuelas que se asocien a este de todo el nivel básico,incorporen a sus planes de estudio los principios éticos de la UNESCO, haciendo énfasis en el fomento de la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos y la educación intercultural.
El concepto de violencia no se limita sólo al aspecto físico:golpes, pistolas, guerras. La violencia puede atacar cualquier dimensión del ser humano, ya sea corporal, mental o espiritual. El Seminario deEducación para la Paz reconoce dos tipos de violencia:
Violencia Directa. Es aquella que se expresa con armamento. Históricamente se han suscitado dos guerras mundiales, sin embargo, después de la Segunda Guerra Mundial, han tenido lugar alrededor de 150 conflictos bélicos. Este tipo de violencia, se refiere también a todo uso de violencia física y armada a nivel local, como ocurre en algunasmanifestaciones de granaderos, asesinatos, ejecuciones, robos a mano armada, persecuciones entre narcotraficantes y policías, entre otros.
Violencia Estructural. Es generada por las estructuras injustas de poder, que ocasionan hambre, analfabetismo, falta de atención médica, desempleo, miseria, discriminación y explotación de la mujer, etnocentrismo, racismo, etc.
Es interesante descubrir cómo ambostipos de violencia están relacionadas. La violencia directa genera que se fracturen las estructuras económicas, políticas y sociales que permitirían garantizar el bienestar de la población. Por otra parte, la violencia estructural conlleva a rebeliones, conflictos éticos, delincuencia; esto trae como resultado la violencia directa.
Paco Cascón hace referencia de que la paz no es un sitio al que sellega; la paz es un proceso de construir un mundo diferente en el que quepamos todos con igualdad de oportunidades, de derechos y de necesidades satisfechas.
Según la definición utilizada por el SEPaZ, la paz es el proceso de realización de la justicia en los distintos niveles de relación humana. Es un concepto dinámico que nos lleva a hacer aflorar, afrontar y resolver los conflictos de una...