Educacion

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ÍNDICE
INICIAL COMÚN 1. Opciones institucionales 2. Una mirada al momento de elegir… 3. Otras propuestas 4. Proyectos en acción 5. Centros Infantiles 6. Inscripción a lasinstituciones PRIMARIA COMÚN 1. Programas y Proyectos 2. Escuelas Plurilingües 3. Escuelas Intensificadas en Áreas 4. Programa de Aceleración y Nivelación 5. Centros Educativos Complementarios 6. Inscripción a las instituciones MEDIA COMÚN 1. Modalidades y Orientaciones 2. Programas 3. Ciclo Básico de Formación Ocupacional - CBO 4. Escuelas de Reingreso 5. Club de jóvenes 6. Inscripción a lasinstituciones EDUCACIÓN ESPECIAL 1. Niños de 45 días a 5 años 2. Alumnos/as de 6 a 14 años 3. Alumnos/as hospitalizados y alumnos/as con internación domiciliaria (de 6 a 18 años) 4. Apoyo a alumnos/as que cursan en escuelas de educación común 5. Jóvenes de 14 a 26 años 6. Inscripción a instituciones EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. Opciones por lenguaje artístico 2. Propuestas según edad 3. Otras propuestaseducativas 4. Certificaciones que se otorgan desde el área 5. Inscripción a instituciones SUPERIOR NO UNIVERSITARIA TECNICATURAS 1. Listado de Carreras Técnicas 2. Inscripción a instituciones PROFESORADOS 1. Líneas de trabajo 2. Carreras 3. Inscripción a las instituciones FORMACION PROFESIONAL CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL 1. Cursos de Formación Profesional 2. Inscripción a instituciones CENTROS DEEDUCACIÓN NO FORMAL 1. Proyectos innovadores 2. Centro Educativo del Tango 3. Inscripción a los Centros ESCUELA DE LA JOYA EDUCACIÓN DE ADULTOS 1. Programa de Alfabetización, Educación Básica y Trabajo 2. Educación Primaria de Adultos 3. Educación Secundaria de Adultos 4. Adultos 2000 5. Inscripción a instituciones DATOS ÚTILES
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INICIAL COMÚN
La Educación Inicial constituye una oportunidad y un derecho para la infancia. El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires asume la responsabilidad de la educación de los niños y niñas; imprimiendo así, el devenir de la sociedad al concretar los derechos ciudadanos. Desde esta perspectiva, la Educación Inicial asegura las condiciones parael abordaje de la tarea educativa, desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años, en permanente compromiso con los niños, las familias y la comunidad. La propuesta educativa está enmarcada en el Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires para este nivel educativo. Este documento define los propósitos de la Educación Inicial, los principios generales del enfoque didáctico, como asítambién los contenidos de las diferentes disciplinas: lengua oral, literatura, lectura y escritura, indagación del ambiente social y natural, expresión corporal, plástica, música, educación física y matemática.

1. Opciones institucionales
Las diferencias en las modalidades institucionales se basan en: las diferentes edades que incluyen, la organización institucional, los horarios (jornada simple,jornada completa, jornadas extendidas, turnos vespertinos), y si cuentan con servicio de comedor. - Jardines maternales Brindan atención educativa a niños y niñas de 45 días a 2 años, en jornada completa de 8 a 16 hs., o en horario extendido de 7 a 19 hs. - Escuelas infantiles Brindan atención educativa a niños y niñas de 45 días a 5 años, en jornada completa de 8 a 16 hs., o en horario extendidode 7 a 19 hs. - Jardines de infantes comunes Brindan atención educativa a niños y niñas de 3 a 5 años en jornada simple (8.45 a 12 hs. o 13 a 16.15 hs.) y en jornada completa (8.45 a 16.15 hs., incluyendo comedor). - Jardines de infantes integrales Brindan atención educativa a niños y niñas de 3 a 5 años en jornada completa (8.45 a 16.15 hs., incluyendo comedor). - Jardines de infantes nucleados...