educacion

IMPACTO DE LA INTERACCIÓN MAESTRO ALUMNO EN HONDURAS
La relación del profesor con los alumnos y alumnas en Honduras inicia con el primer día de clase. Y es de ahí que nacen las primeras impresionesque se forman en el profesor y en los alumnos cuando se empieza a manifestar el tipo de relación que va a existir entre ellos (profesor-alumno).
EL PRIMER DÍA DE CLASE
En el primer día de claseuna buena costumbre puede ser la de preparar un guión bien pensado con todo lo que queramos decir el primer día de clase. En esa primera clase hablamos de la asignatura
y de su importancia, comentamosel programa y damos la información y las normas que creemos oportunas, pero además para establecer una buena relación motivante, podemos comunicar a los alumnos y alumnas con nuestro propio estilouna serie de ideas que de alguna manera conectan con comentarios hechos a propósito de las primeras impresiones:
- Que nos importa el éxito de todos.
- Que un mal pasado no cuenta.
- Que elfracaso no es un indicador de éxito.
- Que nuestra función como profesores no es otra que contribuir a su aprendizaje.
Los programas centrados en la interacción individuo-contexto han adoptado metas quese refieren a la mejora de competencias a través de cambios en la relación docente o en el tratamiento del centro de los problemas interpersonales
Actualmente prevalece el enfoque centrado en lainteracción. Surge del modelo ambiental y ecológico. Asume que el riesgo radica en la interacción entre el niño/a y las características del contexto en el que se desarrolla. De manera que los déficits dehabilidades no van a estar en función de las características inherentes del niño/a, sino de su vulnerabilidad ante el contexto particular (físico y social) que le rodea. Así, este tipo de programaspretende eliminar las causas o mediadores del desajuste modificando el ambiente.
Por cada maestro que promueve relaciones positivas a nivel socio afectivo con sus alumnos, existen cinco maestros...