EDUCACION

I. RESUMEN EJECUTIVO
II. ASPECTOS GENERALES
2.1. NOMBRE DEL PROYECTO:



2.2. LOCALIZACIÓN:
DEPARTAMENTO
Huancavelica
PROVINCIA
Huancavelica
DISTRITO
Huancavelica
LOCALIDAD
Pueblo libre
REGIÓN GEOGRÁFICA
Sierra
ALTITUD
3892 msnm.

2.3. UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA:
UNIDAD FORMULADORA
Municipalidad Provincial De Huancavelica
Sector
Gobiernos LocalesPliego
Municipalidad Provincial De Huancavelica
Dependencia
Gerencia De Desarrollo Social
Teléfono
(067) 452 870
Dirección
Av. C. Manchego Muñoz Nro. 299 Cercado de Huancavelica
Persona responsable
Alex Edison De La Cruz Cayetano
Correo Electrónico
webmaster@munihuancavelica.gob.pe
UNIDAD EJECUTORA
Municipalidad Provincial De Huancavelica
Sector
Gobierno Local
PliegoMunicipalidad Provincial De Huancavelica
Teléfono
(067) 452 870
Dirección
Av. C. Manchego Muñoz Nro. 299 Cercado de Huancavelica

2.4. PARTICIPACION DE LOS INVOLUCRADOS:
MUNICIPIO:
La entidad local comprometida con el desarrollo del presente proyecto es la Municipalidad Distrital de Huancavelica, que ha visto la necesidad de la ejecución de un proyecto sobre “mejoramiento de los logros deaprendizaje en niños de 6 a 12 años de la IE 36390 del centro poblado menor de Pueblo Libre – Huancavelica”, a fin de brindar mejores condiciones de nivel educacional de la población estudiantil de la IE arriba mencionada.

CENTRO POBLADO:
Cuenta con una población de 1494 habitantes los cuales serán participes en la elaboración del diagnostico y con la identificación del problema y con siguientementefuturos beneficiarios del proyecto.



ALUMNOS:
La población estudiantil dentro del rango de edad de 6 a 12 años, de la IE N°36390 de pueblo libre, serán los beneficiarios directos como actores principales del proyecto. Mejorando de esta forma el nivel educacional de dicha institución.

DOCENTES:
Conformantes de una instancia de una gestión descentralizada que garantiza la formaciónintegral y humanista de los educandos, garantizando una educación intercultural de calidad, equidad. Con la participación activa de los maestros, padres de familia, estudiantes, autoridades y comunidad.
Los cuales son agentes con participación activa y permanente, puesto que durante el año académico siempre se encuentran interactuando con el educando.

UGEL:
a) Este sector contribuye en la formacióninicial y en servicio de docentes y tiene las siguientes funciones:
b) Contribuir a la formulación de la política educativa local, regional y nacional.
c) Diseñar, ejecutar, evaluar el Proyecto Educativo de su jurisdicción, en coordinación con el Proyecto Educativo Regional.
d) Regular y supervisar las actividades y servicios que brinda las Instituciones Educativas, preservando su autonomíainstitucional.
e) Asesorar la gestión pedagógica y administrativa de las Instituciones Educativas.
f) Prestar apoyo administrativo y logística a las Instituciones Educativas públicas.



PADRES DE FAMILIA:
Conforman la parte integral en el proceso de aprendizaje del niño, puesto que es sabido que la educación viene de casa. Pero por diversas circunstancias el grado de participación comoagente se reduce, debido a la idiosincrasia, actividad económica y social que emana.

MATRIZ DE INVOLUCRADOS EN EL PIP.


GRUPOS INVOLUCRADOS
PROBLEMAS
INTERESES
ESTRATEGIAS
ACUERDOS Y COMPROMISOS


MUNICIPIO
Servicio educativo deficiente.
Mejorar el servicio educativo
Apoyar en la pre inversión
Financiamiento al equipo formulador. Apoyo en la búsqueda de financiamiento en la inversión.CENTRO POBLADO
Escasa participación en el monitoreo del desarrollo educacional de instancias involucradas
Participación de las instancias involucradas en el monitoreo de la IE.
Seguimiento organizado de la gestión de la IE.
Respetar los acuerdos y compromisos y ser veedores constantes.

ALUMNOS
Se sienten menospreciados al participar en certámenes académicos.
Mejorar la calidad...