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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS,
FUNCIONES Y TIPOS.

La evaluación educativa es en día hoy es uno de los temas más importantes en la sociedad actual en México lo podemos ver dentro de losniveles educativos de cualquier tipo.
Esto debido a que nos hemos dado cuenta las repercusiones que se tiene cuando nos evulan o cuando somos evaluados, como podemos darnos cuenta los niveles de lacalidad que tenemos en México en algunos caso no son del todo eficientes, y a la hora de la evaluación es donde se refleja la falta de nivel educativo con la que cuenta nuestro país. (Aclaro en algunoscasos no en todos).
Como podemos apreciar en la lectura, los profesionales de la educación se han dado cuenta de la realidad con la que se prescribe, se han hecho las preguntas del por qué? Y del cómo?Así como el, para qué? Sobre las decisiones que se han tomado a la hora de evaluar, esto es al parecer creo yo, dentro de los distintos exámenes internacionales o de competencia que se han tenido enlos diferentes niveles educativo, los resultados arrojados no fueron los más satisfactorios, y fue donde se hicieron la pregunta, ¿ en que se está fallando? Dentro de la revisión, se dieron cuenta quelos controles en la calidad de los exámenes, no son lo suficientes sensatos o son un tanto podría decirlo así, manipulables (esto es en mi perspectiva) y es allí donde uno de los filtros más grandesse tiene que trabajar más, en la calidad.
Concretamente, en nuestro país la evaluación los resultados y procesos del aprendizaje de los alumnos, en todos sus niveles de aprendizaje, le an dado lavuelta a la hoja mostrando la posibilidad de rediseñar la practicas educativas y evaluativas de manera significativa en México





A continuación hablaremos de las diferencias entre evaluación ycalificación.

Evaluación su definición táctica es: se refiera a la acción y a la consecuencia de evaluar, verbo cuya etimología se remonta al francés avaluer y que permite indicar, valorar,...