Educacion
|CONCEPTO |CARACTERÍSTICAS |ETAPAS|PREGUNTAS PARA SU ANÁLISIS |
|Es la planeación y organización de todas |Surge de una necesidad identificada en el contexto educativo a |Análisis de la situacióneducativa encontrada desde el |¿En qué circunstancias aparece el problema a |
|las tareas y actividades necesarias para |través de un diagnóstico donde se evidencian intereses|diagnóstico, considerando necesidades y motivaciones de los |resolver? |
|alcanzar una meta en un contexto |personales o grupales de directivos, docentes,padres o |actores sociales desde la realidad. |¿Qué elementos pueden originarlo? |
|educativo |estudiantes.|Selección y definición de la necesidad encontrada tomando en |¿Qué elementos básicos lo componen? |
| |Implicanla reflexión para confrontar las necesidades |cuenta el ámbito (comunitario, padres, docentes, estudiantes), |¿Cuáles componentes son fundamentales? |
||encontradas, los medios para satisfacerlas, la factibilidad y la |así como el tiempo y el espacio, los recursos humanos y |¿Qué interrelaciones existen entre los |
||viabilidad. |materiales, motivaciones e intereses, verificar lo novedoso, la|elementos y componentes.|
| |En su descripción se debe explicitar la situación a resolver, los|contribución a la misión educativa. |¿Qué aspectos...
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